Establecer el estado del conocimiento sobre experiencia relacionada con el juego en comunidades indígenas o étnicas en América Latina.La presente revisión documental es una investigación cualitativa descriptiva no experimental, que tiene como objetivo principal identificar la importancia de los juegos tradicionales en las experiencias de aprendizaje de los niños y niñas afrodescendientes e indígenas de América latina. Para el desarrollo de este proyecto se tuvo en cuenta 15 diferentes artículos científicos que se ubican en base de datos bibliográfica como redalyc, scielo y google académico entre el 2009 y el 2019, organizados a través de una matriz de recolección compuesta: numeración, nombre del artículo, autores, revista o base de datos de donde se sacó el documento, palabras claves, país, objetivos del estudio, palabras claves, tipo de estudio, diseño, muestra, principales resultados, referencias. Obteniendo como resultado una matriz de análisis de categorías y reconociendo los procesos pedagógicos y sociales que se ha elaborado sobre el juego tradicional en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las infancias desde sus características culturales dentro de los entornos de formación. Se identifican que desde el año 2009 los artículos se orientan de forma investigativa, en la búsqueda de información sobre las diferentes culturas, sin hacer grandes acercamientos a las mismas, pero logrando esclarecer información sobre las mismas
