Conocer las percepciones sobre la enseñanza y la práctica de la solidaridad y el respeto como
elementos claves de la cultura de la noviolencia en escenarios de educación formal y no formal
de la Institución Educativa José Antonio Ricaurte y de la Fundación Juvenil la Alegría de Soñar
de los barrios Ricaurte de Ibagué y Corocito de Pereira.El presente proyecto investigativo se realizó con las comunidades de la
Institución Educativa José Antonio Ricaurte de Ibagué y de la Fundación Juvenil
la Alegría de Soñar de Pereira y se fundamenta en tres elementos esenciales: el
proceso de conceptualización, la sistematización de experiencias y la
elaboración del documental. Se centra en el redescubrimiento de las
percepciones de docentes, directivos docentes, padres de familia, estudiantes,
voluntarios y practicantes universitarios sobre la enseñanza y la práctica de la
solidaridad y el respeto como elementos claves de la cultura de la noviolencia
en los niños y adolescentes inmersos en la educación formal y no formal.
Los principales hallazgos de este trabajo dan cuenta de una mirada
esperanzadora en torno a la solidaridad y el respeto. Las respuestas registradas
mediante el método de sistematización de experiencias permiten concluir que a
partir de estos valores se configura el concepto de la noviolencia y, producto de
este último, se establece la posibilidad de lograr cambios concretos en el
escenario social-cultural. Finalmente, la experiencia investigativa se condensa
en el producto audiovisual en formato documental. En este se expone la
relevancia del trabajo docente en cuanto que permite abordar la paz y la noviolencia en el marco de la construcción de relaciones democráticas
fundamentadas en los valores de la solidaridad y el respeto. Se presenta,
además, cómo los escenarios de educación formal y no formal se
complementan en la búsqueda de la transformación de las realidades de las
comunidades participantes y cómo esta tarea educativa es percibida con agrado
por parte de los padres de familia, los niños y los adolescentes vinculados a las
instituciones
