La presente investigación tiene como propósito el diseño de una propuesta educativa dirigida a niños y niñas menores de 5 años en condición de enfermedad, lo que implica que se encuentren durante tiempos prolongados hospitalizados que impiden que exista continuidad en su proceso de formación dentro del contexto de la escuela.
En la revisión y búsqueda de propuestas de atención en las denominada aulas hospitalarias comprendidas como espacios físicos dentro de hospitales que cumplen con brindar atención educativa en los niveles de la educación formal, se evidenció que se adolece de propuestas de atención en estos contextos para la primera infancia, existen algunas pero no está documentado cómo es el proceso de atención, y en otros espacios, se aborda los procesos pedagógicos a partir de la Básica primaria, lo que nos llama la atención como pedagogas infantiles y de acuerdo a nuestro rol, hizo que se iniciara un proceso investigativo que permita visibilizar la población y posibilitar una atención educativa de calidad como la tienen los diferentes grupos dentro del marco de la política de inclusión educativa
