Questo breve articolo riguarda uno studio condotto nell’ambito della tesi
triennale in Chimica di uno degli autori, Giulia Chiocca, intitolato: “A
study of the perception of Chemistry in young generations and of their
chemical/scientific knowledge” (Tesi di Laurea triennale in Chimica,
Università di Pisa: 17 settembre 2015). Un test a risposte multiple e a
risposte aperte è stato costruito appositamente per indagare quale sia la
percezione della Chimica e la conoscenza dei concetti fondamentali della
Chimica da parte di giovani con età dai 18 ai 30 anni. Il test è stato
distribuito sui canali di comunicazione maggiormente utilizzati dai giovani,
ovvero i social network. Da una analisi preliminare dei dati raccolti su un
campione di 431 ragazzi è possibile evidenziare alcune importanti
considerazioni, che sono oggetto di questo lavoro
