Conocer la evaluación social que hacen los hablantes de la lengua se
ha convertido en un asunto capital de la sociolingüística de las últimas
décadas. En buena parte esto es debido a que las percepciones de los
hablantes inciden claramente en sus comportamientos lingüísticos y
apuntan hacia dónde se encaminará la lengua en los próximos años
(López Morales 1989; Blas Arroyo 1999; Moreno 2009). El proyecto
PRECAVES XXI (Cestero y Paredes 2015a y 2015b), consciente de
ello, pretende analizar las actitudes hacia las variedades del español
que muestran los hispanohablantes.
En este trabajo se analizan las creencias y actitudes que manifiestan
los mallorquines hacia las variedades normativas del español y
hacia su propia variedad. Concretamente se explica qué variedad
o variedades consideran los sujetos mallorquines mejores y más
prestigiosas, qué percepción tienen de su propia variedad, atendiendo
a factores afectivos y cognitivos, y qué identificación y valoración
hacen estos hablantes del resto de variedades cultas del español
Los resultados del estudio sugieren que los informantes evalúan de
forma distinta cada una de las variedades del español, que consideran
que existe una variedad más prestigiosa y que identifican, al menos
parcialmente, las variedades diferentes a la propia.
Palabras clave: creencias lingüísticas, actitudes lingüísticas,
variedades del español, PRECAVES XXI, identidad social, español
de MallorcaIt is very important for sociolinguistics to know the social assessment
that speakers of the language make because it is known that the
perceptions of the speakers clearly affect their linguistic behavior and
indicate where the language will be addressed in the years (López
Morales 1989; Blas Arroyo 1999; Moreno 2009). The PRECAVESXXI
project (Cestero and Paredes 2015a and 2015b), aware of this,
to analyze the attitudes towards the varieties of Spanish that the
Spanish speakers.
In this work we analyze the beliefs and attitudes manifested in the
Mallorcan people towards the normative varieties of Spanish and
their own variety. Specifically, it explains what variety or varieties
consider the most important and most prestigious subjects, what
perception they have of their own variety, attending to the affective
and cognitive factors, and what identification and assessment they
make of the rest of the varieties of Spanish. The results of the study
suggest that informants evaluate each of the varieties of Spanish
differently; which considers that a more prestigious variety exists; and
that identifies, at least partially, the different varieties to one’s ow