Burnout y participación de las tutoras clínicas españolas en el aprendizaje de los estudiantes de enfermería. Proyecto de investigación

Abstract

Trabajo fin de grado en EnfermeríaIntroducción: Existe una amplia incidencia del síndrome de Burnout en la población de enfermeras de España. A pesar de que se han descrito múltiples factores de riesgo y consecuencias del burnout en la literatura no se han encontrado estudios específicos sobre la incidencia de burnout entre las tutoras clínicas de enfermería. Las tutoras clínicas son enfermeras que asumen de forma voluntaria la responsabilidad sobre el aprendizaje práctico-clínico de los estudiantes del Grado en Enfermería. Sin embargo se han encontrado pocos estudios que evalúen su participación en la tutela de los estudiantes y ninguno que evalúe la relación entre el burnout y la participación en la tutela. Objetivo: Explorar la relación entre el nivel de burnout y el nivel de participación en la tutela en las enfermeras tutoras clínicas de los hospitales y centros de atención primaria asociados a la Universidad Autónoma de Madrid. Metodología: Estudio de tipo cuantitativo, observacional, transversal y analítico utilizando el Maslach Burnout Inventory y el Cuestionario Implicación Motivación Satisfacción Obstáculos y Compromiso (IMSOC). La población de estudio son las enfermeras tutoras clínicas de los hospitales y centros de atención primaria asignados a la Universidad Autónoma de Madrid (n=360), que participan en las Prácticas Tuteladas I y Prácticas Tuteladas III, en el primer semestre del curso 2018-19. Las relaciones entre burnout y participación en la tutela serán exploradas en el análisis de datos.Background: Wide incidence of Burnout syndrome has been found in the population of nurses in Spain. Despite the fact that multiple risk factors and consequences of burnout have been described in the literature, no studies have been found about incidence of burnout in clinical mentors of nursing students. The clinical mentor is a nurse who assumes the responsibility over practical-clinical learning of students from Nursing Degree and none that evaluates the relationship between burnout and participation in mentorship. Burnout y participación de las tutoras clínicas españolas en el aprendizaje de los estudiantes de enfermería. Proyecto de investigación 6 Objetive: To explore the relationship between the level of burnout and the level of participation in mentoring of nurses who are clinical mentors in the hospitals and primary care centers which are assigned to Autonomous University of Madrid. Methods: This quantitative, observational, cross-sectional and analytic study is going to be conduce by applying the validated Maslach Burnout Inventory and Involvement, Motivation, Satisfaction, Obstacles and Commitment (IMSOC) questionnaires. The sample will include 360 nurses who are clinical mentors in hospitals and primary care centers assigned to Autonomous University of Madrid an participate in the courses Clinical Internship I and Clinical Internship III next year. The relationship between burnout and participation in mentorship will be explored in analysis data