Use of information and communication technologies in Physical Education: Need for initial teacher training

Abstract

En la actual sociedad de la información y el conocimiento es esencial que las distintas materias educativas se adapten a la utilización de los nuevos recursos digitales. En el ámbito de la Educación Física están surgiendo multitud de recursos digitales útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero todos los hallazgos muestran que la formación de los docentes en dicho ámbito es insuficiente. En el presente estudio se ha seleccionado una muestra de futuros docentes de Educación Física en formación, con el objetivo de aplicar un cuestionario sobre el conocimiento y la importancia que otorgan a distintos recursos digitales para su utilización en la enseñanza de la Educación Física en las distintas etapas educativas. A través de los resultados se observa que los estudiantes de la muestra valoran en especial la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de Educación Física, pero afirman tener pocas competencias en su uso y las que tienen han sido adquiridas mediante autoformación. Es importante que las enseñanzas en los estudios de profesorado se enfoquen en base a las características de la nueva sociedad, por lo que habrá que llevar a cabo un gran avance por incluir en la formación inicial del profesorado competencias tecnológicasIn the current information and knowledge society it is essential that the different educational subjects are adapted to the use of new digital resources. In the field of Physical Education, a multitude of useful digital resources are emerging for the teaching and learning process, but all the breakthroughs show that teachers are not trained in their proper use. In the present study, a sample of future teachers in training has been selected to apply a questionnaire on knowledge and the importance they give to different digital resources for the teaching of Physical Education in the different educational stages. Through the results, it is observed that the students of the sample value in particular the importance of the Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching of Physical Education, but they claim to have few competencies in their use and those that have been acquired through self-training. It is important that the teachings in the faculty studies are focused on the characteristics of the new society, so it will be necessary to make a great advance to include in the initial teacher training technological competence