The development of leadership in a compensatory and difficult performance high school: Achievements and challenges

Abstract

Esta propuesta presenta un estudio de caso que recoge el proceso de liderazgo del director de un centro de educación secundaria catalogado como de compensatoria y difícil desempeño. Su enfoque inclusivo ha supuesto importantes logros en la educación del conjunto del alumnado. Sin embargo, la presencia de retos significativos, entre ellos la limitación en su capacidad de organizar el centro debido al impacto de recortes económicos llevan al director a sentirse desanimado tras 12 años al frente del centroThis proposal presents a case study of a headteacher´s leadership process in a compensatory difficult performance high school. His inclusive approach influenced important achievements in the education of all the students. However, the presence of significant challenges, including the limitation in their ability to organize the school due to the impact of economic cuts, lead the director to feel discouraged after 12 years in charg