Evaluation of the ethical leadership of leaders and intermediate managers in educational organizations

Abstract

Ante la inexistencia de modelos de liderazgo ético validados científicamente, se desarrolló en la Universidad Autónoma de Madrid una investigación basada en el diseño de un modelo de liderazgo ético (Unda, 2013). Este modelo, denominado MOMUCLE, fue validado por cuatro reconocidos expertos en el área del liderazgo y la ética, facilitando en gran medida la conceptualización y evaluación del ejercicio de liderazgo ético de profesionales con responsabilidad en la gestión y toma de decisiones. Existen diferentes modelos y autores que han aportado a la investigación instrumentos para poder evaluar diversos estilos de liderazgo (Avolio et al., 1999; Goleman et al., 2002; Gardner, 2011; Moriano, J.A., 2011), si bien es cierto que se echan en falta estudios que pongan en relación la ética con el liderazgo (Marco, 2000), especialmente, en el ámbito educativo. En la actualidad, el grupo de investigación REGELO de la Universidad Internacional de la Rioja, ha diseñado un instrumento de evaluación denominado CLE-OR (Cuestionario de Liderazgo Ético y Eficaz para dirigentes y mandos intermedios en Organizaciones). Este cuestionario ha pasado por una fase de validación previa con 50 empleados de una universidad privada de España obteniendo unos resultados de fiabilidad del cuestionario muy elevados (Alpha de Cronbach de 0,966). Durante el 2018 y 2019 se prevé realizar con este instrumento de evaluación un estudio sobre liderazgo ético de directores y mandos intermedios de centros educativos de titularidad pública, concertada y privada dentro del ámbito estatalThe Universidad Autónoma de Madrid conducted research on the design of a model of ethical leadership as there were not any models scientifically validated (Unda, 2013). The so-called model MOMUCLE, which was validated by four prestigious experts in the area of leadership and ethics, provided the conceptualization and evaluation of the exercise of ethical leadership by professionals in charge of management and decision making. We can find models and scholars that have contributed with tools to evaluate diverse leadership styles (Avolio et al., Bass, 1998; Bass y Avolio, 1994; Gar dner, 2011; Goleman et al., 2002; Moriano, 2011), however there is a lack of studies relating ethics to leadership (Marco, 2000). REGELO, research group funded by Universidad Internacional de La Rioja, has designed CLE-OR, which stands for Ethical and Effective Leadership Questionnaire for Leaders and Middle Management. This questionnaire has been validated by 50 employees of a private university in Spain obtaining a high degree of reliability (Alpha de Cronbach: 0,966). During 2018 and 2019 this evaluation tool will be used in a study on ethical leadership of leaders and middle management within Public, Charter and Private education center