Module learn to learn in the learning strategies in the students of the specialization of Language and Literature of the National University Hermilio Valdizán de Huánuco

Abstract

El propósito de la investigación fue demostrar el efecto del Módulo Aprender a Aprender en las Estrategias de Aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Hermilio Valdizán de Huánuco. Se utilizó los métodos de investigación cuantitativa (de estudio aplicada, nivel explicativo) y experimental, con diseño pre experimental (pre y postest, muestra no probabilística). Los instrumentos de medición fueron las fichas de observación validadas y confiabilizadas estadísticamente con un coeficiente de 95,00 % y el 0, 954, respectivamente. Se desarrollo 12 sesiones de 2 horas, durante 4 meses, estudio pre experimental (n=15). Resultados: la t calculada (tc) con los datos procesados es igual a: -18,147. Se concluye, que el Módulo Aprender a Aprender produce efectos favorables y significativos en las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Especialidad de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Hermilio ValdizánThe purpose of the research was to demonstrate the effect of the Learning to Learn Module in the Learning Strategies in the students of the Language and Literature speciality of the University Hermilio Valdizán de Huánuco. It used the quantitative research method, (of applied study, explanatory level), and experimental method, with pre-experimental design (pre and post-test, non-probabilistic sample). The measurement instruments were the validated observation sheets and statistically validated with a coefficient of 95.00% and the 0, 954, respectively. It developed 12 sessions of 2 hours, during 4 months, pre-experimental study (n = 15). Results: The calculated t (tc) with the processed data is equal to: -18,147. It is concluded that the Learning to Learn Module produces favourable and significant effects on the students' learning strategies in the Language and Literature Speciality of the National University Hermilio Valdizá