La permanencia y la deserción estudiantil y su relación con el autoconcepto, la resilencia y el rendimiento académico en estudiantes con riesgo socioeconómico alto o bajo

Abstract

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Fecha de lectura: 16-11-201