A contextualização, o ensino por investigação e a experimentação são estratégias utilizadas pelo PIBID - Química da UFVJM, em Diamantina-MG, para tentar promover uma melhor aprendizagem de química nas escolas públicas e do ensino de química para os alunos de licenciatura participantes do projeto. Neste trabalho apresentamos uma das atividades desenvolvidas pelo PIBID e alguns resultados obtidos. Para abordar no 1º ano do no Ensino Médio conceitos de física térmica, como calor, temperatura e sensação térmica, desenvolvemos uma atividade experimental e discutimos a função dos isolantes térmicos, em especial, o agasalho. A atividade desenvolvida constituiu na realização de atividade experimental investigativa e na aplicação de pré e pós testes. A análise dos questionários mostrou que os alunos construíram novos significados para a função do agasalh
