A transição para a parentalidade e o parto requerem mudanças cognitivas, afetivas
e comportamentais nos casais grávidos. As aulas de preparação para o parto/parentalidade
visam um resultado esperado com ganhos em saúde no ciclo gravídico-puerperal.
Identificar nos estudos científicos, os benefícios em saúde, da preparação para a parentalidade
no casal grávido foi o nosso principal objetivo neste estudo. Recorremos para
o efeito à Revisão Sistemática da Literatura (RSL) pelo método PI[C]O, pretendemos
com esta metodologia assegurar a pertinência do estudo, clarificar e enquadrar o tema
e orientar o desenho da investigação. Depois de aplicados os critérios de inclusão, selecionamos
oito artigos publicados na base de dados eletrónica Web of Science, que foi a
nossa única fonte de pesquisa. Constatamos pela análise dos diferentes estudos a não
existência de um instrumento de avaliação validado que permita identificar os benefícios
em saúde nesta população com a frequência da educação para a parentalidade de
forma sistemática. Assim os principais benefícios identificados nos estudos científicos
analisados relativos às aulas de preparação para a parentalidade nos casais grávidos foram:
melhoria na adaptação pré-natal dos casais; melhoria no cumprimento do papel de
apoio e no auxílio dos cuidados de enfermagem por parte do pai; aumento da aceitação
da gravidez nas mulheres; redução do medo do parto nos casais; aumento da preferência
pelo parto eutócico; aumento do bem-estar psicológico e diminuição dos flashbacks
angustiantes no pós-parto.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
