Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Abstract
La mesa 6, estuvo compuesta por profesorado de diversas áreas de conocimiento, circunstancia que si bien en un comienzo fue señalada como una dificultad, posteriormente dio paso a un intercambio enriquecedor entre las personas participantes. Las comunicaciones presentadas en la Mesa fueron seis y se realizó una síntesis de los principales aportes de cada una al finalizar su exposición, para dar paso al debate al concluir todas. Entre todas y todos los participantes se estableció un diálogo centrado en las dificultades de la adaptación de los contenidos a las demandas del modelo de Bolonia teniendo en cuenta el número de alumnado (que es diverso en cada una de las áreas de conocimiento que intervinieron en la mesa). Asimismo se consideró que la posibilidad de poner en común las experiencias a través de las Jornadas de Redes, aporta un sesgo de calidad a la actividad docente