Alguns dos fatores que mais influenciam as escolhas alimentares das crianças são a
publicidade e as estratégias de marketing. A literatura sobre o tema e os documentos oficiais
realçam a importância da escola/jardim de infância na inibição de hábitos alimentares
prejudiciais. Contudo, não parecem existir muitos estudos que analisem o contributo da ação
dos educadores na alteração das conceções e hábitos alimentares das crianças e das suas famílias.
Pelo tempo que as crianças passam em contexto escolar é essencial que estes se constituam
como ambientes promotores de reflexão, conscientizando as crianças para que possam, no
futuro, adotar estilos de vida e hábitos alimentares saudáveis. Neste enquadramento, esta
investigação teve como principal objetivo perceber qual a influência dos media nas escolhas
alimentares das crianças e das suas famílias, desenvolvendo, posteriormente, estratégias
educativas promotoras de hábitos de alimentação saudável. Este estudo realizou-se no decurso
do estágio com três grupos de crianças: um grupo de creche, com crianças de 1 e 2 anos, um
grupo de educação pré-escolar, de 5 anos, e outro grupo do 1.º ano do ensino básico, com
crianças de 6 e 7 anos de idade. Face à natureza, desenvolvimento e suas implicações, o presente
estudo inscreve-se numa perspetiva quantitativa e qualitativa na recolha e análise dos dados, a
partir de um questionário destinado aos pais, de observações, notas de campo, efetuadas antes,
no decorrer e após o desenvolvimento das experiências de aprendizagem e, também, dos
trabalhos produzidos pelas crianças. Como resultado, observa-se que tanto as crianças como as
suas famílias são influenciadas pela publicidade e pelas estratégias de marketing. Com as
experiências de aprendizagem desenvolvidas e pela discussão e reflexão, estas crianças parecem
tornar-se mais conscientes dos efeitos da publicidade e da importância em fazer as melhores
escolhas na sua alimentação.Advertising and marketing strategies influence children’s food choices. Some references
and official documents highlight the importance of the school/kindergarten in the inhibition of
risky eating habits. Children spend a lot of time in schools and, therefore, it is essential for them
the promotion of reflexing on this issue, educating the children so that they can, in the future,
adopt healthy lifestyles and eating habits. This investigation aims to understand the media’s
influence in the food choices of children and their families. It has also the propose to design and
implement learning experiences to promote healthy eating habits. This study was carried out
during the internship with three groups of children: a day care group with children aged 1 and 2
years old, a Preschool Education of 5 years old and another one of the 1st year of basic
education with children with 6 and 7 years old. It follows a quantitative and qualitative research
methodology that analyses data from a questionnaire for parents, observations, field notes,
collected in three moments: before, during and after the development of specific learning
experiences, as well as the children’s production regarding the subject. As a result, it is observed
that both children and their families are influenced by advertisement and marketing strategies.
With the learning experiences, the discussion and the reflection that were developed with
children, they seem more aware of the effects of advertising and the importance of making the
best choices in their diet
