Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
Abstract
A sociedade atual está alicerçada na Ciência e Tecnologia, pelo que é legítimo
questionar o papel da Escola na promoção da literacia científica, tecnológica e nas
competências da comunicação.
Com o intuito de promover o estímulo pelo ensino experimental das Ciências e,
consequentemente, combater o insucesso e absentismo escolar, nasce em 2010, o
Projeto - Aprendizagem pela Partilha, apoiado pela Fundação Calouste Gulbenkian.
A promoção do sucesso educativo e a prevenção do abandono constituíram os pontos
prioritários na definição do referido projeto, do qual resultou o Experimentário –
um mini laboratório vocacionado para o desenvolvimento de atividades experimentais
com os alunos do Pré-escolar e do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Este espaço
permitiu mobilizar a curiosidade natural e gosto pela descoberta inerentes às crianças,
identificar conceitos alternativos – obstáculos à mudança concetual e o recurso às
novas tecnologias em prol do desenvolvimento de competências de comunicação.
Neste relato de prática, usámos como ponto de partida o conto infantil João e o Pé de
Feijão, para formulação de problemas e desenvolvimento da metodologia
investigativa/experimental. Perante o questionamento sistemático foram realizadas
atividades experimentais com espécies vegetais de interesse alimentar e económico, de
forma a garantir a compreensão de temas como a célula e seus constituintes,
fotossíntese, ADN, respiração, constituintes orgânicos, tropismos, ciclo de vida,
biomonitorização e contextualização Ciência Tecnologia e Sociedade.As the current society is based on Science and Technology it is important to question
the role of School regarding the promotion of scientific, technological and
communication skills. In order to promote the stimulation based on experimental
science teaching and consequently to reduce school failure and absenteeism, the
Sharing for Schooling Project, granted by the Calouste Gulbenkian Foundation, was born
in 2010. Assuming the promotion of the academic success and the dropout
prevention as a priority, this project allowed to create the Experimentário - a mini laboratory dedicated to the development of experimental activities with children
attending kindergarten and elementary school, joining their natural curiosity and taste
for discovery, identifying misconceptions and using of IT technologies to develop
communication skills. In this report of practice, we used the traditional children's tale
Jack and the Beanstalk as a starting point to formulate problems and develop the
investigative/experimental methodology, in order to guarantee the understanding of
several topics such as cell and its constituents, photosynthesis, DNA, respiration,
organic constituents, tropisms, plants life cycle, and biomonitoring in a Science-
Technology-Society (STS) approach.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
