Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação
Abstract
desenvolvimento do processo
A reflexão intencionalizada sobre a prática pedagógica, que temos vindo a desenvolver no curso de licenciatura
em Educação de Infância, visa superar as necessidades sentidas pelos educadores (estagiários e cooperantes) no
desenvolvimento da acção educativa. A falta de sustentação para a estimulação da emergência da escrita apresentouse
como uma das problemáticas a desenvolver num dos contextos educativos.
Esta necessidade corporizou-se num projecto de investigação-acção que envolveu os educadores (estagiários
e cooperantes) e a mim enquanto professora de Prática Pedagógica na descoberta dos mecanismos que permitissem
à criança a apropriação dos códigos linguísticos escritos
