Ministério da Educação, Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular
Abstract
Os manuais escolares, e outros produtos pedagógicos, são recursos da actividade educativa,
mediadores do processo de ensino e aprendizagem, da socialização e da formação de identidades.
Segundo Brito (1999), os manuais configuram as práticas pedagógicas, disponibilizam elementos
de leitura e descodificação do real, transmitem valores e normas sociais e esclarecem objectivos
de aprendizagem. São ainda uma referência, dado que quem os utiliza procura uma informação
exacta, importante para a construção de conhecimentos; ao estabelecer princípios e meios tidos
como “verdades”, espera-se que, de facto, essas informações sejam seguidas por quem as utiliza
(Castro, 1995): corpo docente, alunos/as, encarregados de educação
