Obra ressenyada: A. B. FERNÁNDEZ GUERRA, Aspectos empíricos de la traducción artesana y automática del verbo Get. Castelló de la Plana: Universitat Jaume I, 2002

Méndez Cendón, Beatriz

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Este libro constituye un magnífico trabajomonográfico sobre las construcciones ingle-sas con el verbo get y sus traducciones arte-sanas (manuales) y automáticas al castella-no. Este hecho no es de extrañar, dado que laobra tiene como precedente las numerosaspublicaciones de la profesora FernándezGuerra sobre análisis contrastivo español-inglés y traducción. En el libro que nos ocupa la autora secentra fundamentalmente en la polisemia ymultifuncionalidad que caracteriza a esteverbo en la lengua inglesa, teniendo siem-pre presentes los abundantes ejemplos conlos que ilustra este aspecto extraídos de uncorpus lingüístico. La escasez de estudiosexhaustivos sobre los valores funcionales ysemánticos del verbo get y sobre sus posi-bilidades de traducción a la lengua españolahace aún más acertada la contribución de laprofesora Fernández Guerra. El presente libro se estructura, a grandesrasgos, en dos partes principales, más unabreve introducción, las conclusiones, biblio-grafía y las listas de figuras, abreviaturas ysímbolos utilizados. En la primera parte, quese corresponde con los capítulos primero ysegundo, se presenta un análisis detallado dePoe por Baudelaire, Mallarmé e Pessoa», refe-rido a las formas de traducción que adopta laobra del creador de «The Raven» en manostan atractivas como las de los tres poetas men-cionados.En quinto lugar, la aportación «Alemanha-Japão-Portugal. Uma Viagem de Circum-Navegação do Conto de Grimm Der Wolfund Die Sieben Jungen Geßlein», de la res-ponsabilidad de Maria Teresa Cortez, de laUniversidade de Aveiro, constituye una pro-puesta de comentario, no exenta de sorpre-sas, a propósito de la versión portuguesa deun texto de Grimm llevada a cabo en tierrasjaponesas, a principios del siglo XX, por elorientalista Wenceslau de Morais. Se inclu-ye a continuación el trabajo «QuestõesCulturais no Ensino de Tradução de TextosLiterários», de Clara Sarmento, donde esposible observar el enfoque que adquiere enlas aulas portuguesas la actividad prácticacon obras señaladas de las letras inglesas. Laúltima colaboración del volumen coordina-do por Ferreira Duarte es el artículo«Traduzir, uma Actividade Plural», escritopor Hélia Filipe Saraiva, de la UniversidadeFernando Pessoa, que es un intento de aco-tación de los infinitos perfiles del fenómenotraductor donde no pasa desapercibida aque-lla lúcida sentencia de Edoardo Bizzarri, tra-ductor a la lengua italiana del extraordinarioescritor brasileño João Guimarães Rosa, en laque se proclama lo siguiente: «Traduzir épraticar um exercício de estilo, uma pesqui-sa de interpretação; é, afinal, um ato de amor,pois trata-se de se transferir por inteiro numaoutra personalidade».En fin, es obligado reconocer el interésque presentan todos los estudios integradosen A tradução nas encruzilhadas da cultura,aunque la comprensible falta de espacio hayaobligado a fijarse de forma especial en aque-llos que pertenecen concretamente a autoresportugueses. En cuanto a esto último, cierta-mente resulta una grata noticia comprobar,tal y como permite hacerlo este libro, que sonnotorios, por más que no muy numerosos, losavances producidos en el vecino país en elámbito de los estudios traductológicos, lo quelleva a desear que tan buen camino no seaabandonado puesto que las expectativas quese vislumbran son halagüeñas.Xosé Manuel DasilvaUniversidade de VigoFacultade de Filoloxía e Traducción174 Quaderns. Revista de traducció 9, 2003 RessenyesFERNÁNDEZ GUERRA, A.B. Aspectos empíricos de la traducción artesana y automática del verbo Get.Castelló de la Plana: Universitat Jaume I, 2002Quaderns 9 001-192  6/6/03  11:50  Página 174las construcciones sintácticas con get y susvalores semánticos en el inglés actual. En lasegunda parte, que incluye los capítulos tresy cuatro, se comenta la traducción al españolde abundantes construcciones con get, obte-nidas de un corpus lingüístico creado por laautora, al tiempo que se compara la traduc-ción humana (artesana) con la automática. En cuanto al cuerpo de los capítulos, elprimero incluye una sección introductoriaen la que se destaca la elevada frecuencia deaparición del verbo get en la lengua ingle-sa. Para ello, Fernández Guerra estableceporcentajes de ocurrencia de este verbo encorpus electrónicos tan importantes como elLOB, Brown, London-Lund y BNC. Por otraparte, su uso polisémico queda perfecta-mente justificado a partir del análisis de suentrada en diccionarios como el Oxford. Unavez subrayado el carácter «problemático»que presenta este verbo en lengua inglesa,la autora adopta una visión retrospectiva conel fin de deducir un posible uso prototípicoque permita su caracterización en la lengua.En este sentido, se presenta un excelenterecorrido histórico de la evolución etimoló-gica y el desarrollo sintáctico-funcional queha sufrido este verbo a lo largo del inglésantiguo, medio y moderno. Dicho recorridosirve de base, en el capítulo segundo, paraintroducir las construcciones sintácticas yvalores semánticos del verbo get en el inglésactual. Este análisis sintáctico-funcional ysemántico va acompañado de una gran can-tidad de ejemplos. Sin embargo, en un aná-lisis de esta envergadura no es habitual quela autora no proporcione las fuentes de algu-nos ejemplos ilustradores. En cambio, es deseñalar el excelente trabajo relacional quese establece entre los usos sintácticos ysemánticos de los verbos get, have y be enla lengua inglesa, puesto que aporta datosmuy esclarecedores. El último apartado deeste capítulo primero merece ser destacado,puesto que Fernández Guerra se vale de losplanteamientos esbozados en él para adoptaruna visión prospectiva con el fin de intro-ducir el análisis de los resultados en lasegunda parte de su libro. La segunda parte se abre una introduc-ción en la que se describen los dos corpuslingüísticos objeto de análisis. El primero secompone de 1.045 ejemplos de construc-ciones con get extraídas de diez obras lite-rarias de reconocido prestigio, todas ellascon sus correspondientes traducciones rea-lizadas «artesanalmente» por traductoresconsagrados. El segundo corpus compren-de 2.417 ejemplos de get del llamado inglésgeneral obtenidos de los cien primeros tex-tos del BNC (British National Corpus) y sustraducciones realizadas «automáticamente»por el programa de traducción automática(TA) Power Translator Profesional, deGlobalink. La descripción de este segundocorpus queda muy bien ejemplificada en unatabla en la que se incluye numerosos datos,como el código de cada texto en el BNC, sutemática y título, el tipo de audiencia ysu número de palabras. No obstante, seríainteresante que la autora hubiera especifi-cado qué criterio había adoptado para la elec-ción de un determinado número de textosdentro de cada temática. El capítulo tercero se ocupa del análisisde los resultados obtenidos del corpus deinglés literario. Para estructurar estos resul-tados, se parte de una excelente clasificaciónde las estructuras con get según su esquemagramatical en seis bloques, que ya se esbozóen el capítulo segundo. Por otra parte, estasconstrucciones se agrupan en áreas semánti-cas. Por lo tanto, los datos del corpus relativosa las construcciones originales en inglés oespañol y sus traducciones «artesanales» y«automáticas» se encuadran dentro de cadauno de estos seis bloques gramaticales, y den-tro de cada bloque se agrupan, además, endistintas áreas semánticas. Por ejemplo, elsegundo subapartado incluye las construc-ciones con get (transitivo o intransitivo) conpartícula adverbial o preposicional, subdivi-das a su vez en dos áreas semánticas: {llegara estar en un lugar determinado} y {causarllegar a estar en un lugar determinado}. Seclasifican los ejemplos encontrados en las tra-ducciones artesanas y automáticas conformea estas divisiones, proporcionando distintosRessenyes Quaderns. Revista de traducció 9, 2003 175Quaderns 9 001-192  6/6/03  11:50  Página 175La paraula revessa, que en lo fundamentales resumen de la tesis doctoral de su autor,Joc de paraules i discurs narratiu. L’estudiretòric del joc de paraules en textos litera-ris com a base de la seva traducció (UAB,1999), afronta el problema de la traducciónde los juegos de palabras, problema espi-noso situado en los límites de la traducibi-lidad y de rabiosa actualidad en los Estudiosde Traducción, desde la perspectiva de con-equivalentes verbales en español. Asimismo,es de destacar las tablas y gráficos que seintroducen al final de cada subapartado, enlas que se recogen y comparan el número deejemplos encontrados para los equivalentesverbales españoles de los modelos gramati-cales con get y sus distintos significados. Lapresentación y síntesis de los datos obtenidoscomo material visual resulta muy ilustrativoy esclarecedor para el lector, puesto que deesta forma se asimilan mucho mejor las ideaspresentadas. Se echa de menos, no obstante,una explicación de los porcentajes obtenidosen las gráficas y la opinión de la autora al res-pecto.El capítulo cuarto presenta el estudio delos resultados obtenidos del corpus de «inglésgeneral» y cuenta con una estructuración dedatos idéntica a la del capítulo anterior, locual facilita su tratamiento y comprensión.Lo que diferencia a este capítulo del anteriores que Fernández Guerra analiza únicamen-te los equivalentes «automáticos» de las cons-trucciones con get, proporcionados por PowerTranslator. A lo largo de los seis subaparta-dos en los que se estructura el capítulo laautora destaca tanto los logros obtenidos enlas traducciones automáticas al español comolos errores de las equivalencias proporcio-nadas, aunque una opinión más personal dela autora hubiese sido de agradecer. De nuevoes digno de señalar la introducción de gráfi-cas y tablas a modo de síntesis de los datosproporcionados en cada subapartado por elimpacto cognitivo que conlleva. Este cuartocapítulo constituye una aportación innova-dora por dos razones principales: 1) por noexistir actualmente estudios que analicen lastraducciones automáticas del «inglés gene-ral»; 2) porque los resultados obtenidos conla TA no sólo ponen de manifiesto sus limi-taciones, sino también el elevado grado deaceptabilidad de muchas de las traduccionesobtenidas, sobre todo si se tiene en cuenta lafalta de contextos más amplios y de inter-vención humana. El libro concluye apuntando la utilidad delos sistemas de TA como «refuerzos» o «ayu-dantes» que vienen a complementar la acti-vidad del traductor humano (pág. 195), pues-to que le facilita una serie de herramientasinformatizadas de ayuda a la traducción,como los gestores terminológicos y lasmemorias de traducción. En definitiva, losobjetivos que se propuso la autora en la intro-ducción se cumplen perfectamente, dado que,como ella expone, el interés fundamental dellibro es esclarecer en lo posible la polisemiay multifuncionalidad del verbo get y mostrarsus múltiples equivalencias en español(p. 18). Es indudable que un trabajo de estaenvergadura tiene unas aplicaciones inme-diatas en: 1) la docencia, debido a las difi-cultades de aprendizaje que plantea esteverbo al estudiante de inglés; 2) la elabora-ción de diccionarios (monolingües y bilin-gües); 3) su tratamiento en gramáticas de lalengua inglesa y 4) el perfeccionamiento desistemas de TA. Por todo esto hay que agra-decer a la autora esta maravillosa aportación.Beatriz Méndez CendónUniversidad de ValladolidFacultad de Filosofía y Letras176 Quaderns. Revista de traducció 9, 2003 RessenyesLLADÓ, Ramon La paraula revessa. Estudi sobre la traducció dels jocs de motsBellaterra: Servei de Publicacions de la UAB, 2002.Quaderns 9 001-192  6/6/03  11:50  Página 176

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