Apresenta os resultados de pesquisa que teve como objeto de estudo os artigos sobre história da ciência publicados nos periódicos Química Nova e Química Nova na Escola, entre 1978 e 2004, nos quais se buscou destacar os saberes sobre a natureza do conhecimento científico, e que possam contribuir no aprimoramento das concepções docentes sobre a ciência. Mapeamos os artigos, montamos banco de dados, fizemos a leitura e análise do material. A leitura revelou um conjunto de saberes sobre a natureza do conhecimento científico que podem contribuir na formação de professores de ciência, já que apresentam uma imagem da ciência mais próxima da realidade e de seu desenvolvimento, abordando-a em seus múltiplos aspectos
