Esta investigación elabora un sistema de evaluación e innovación de actividades educativas fuera del aula escolar, partiendo de las necesidades de un contexto institucional específico: el Museu Agbar de les Aigües. Sin embargo, es exportable a otras instituciones. Se puntualiza el concepto de evaluación considerado, los estudios sobre la enseñanza y el aprendizaje que pueden favorecer la construcción de conocimientos y el camino hacia la educación mediante las emociones en el ámbito no formal. Utilizando encuestas y observaciones de las actividades se detectan los aspectos a mejorar. Seguidamente, con la participación de todo el equipo educativo, se priorizan líneas de mejora, y se toman decisiones para elaborar nuevas propuestas didácticas. Para facilitar estos cambios se diseña el instrumento TIRPE: Tabla de Innovación Resultado del Proceso de Evaluación
