Alcântara Moura, Celismar

Luís Marques, André

Mateus dos Santos Silva, Marcos

Paula Machado Cunha, Anna

Rodrigues Mendonça, Vitor

Valéria da Silva Ferreira, Elda

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Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Instituto de Química da Universidade Federal da Bahia (IQ/UFBA)  XVI Encontro Nacional de Ensino de Química (XVI ENEQ) e X Encontro de Educação Química da Bahia (X Eduqui) Salvador, BA, Brasil – 17 a 20 de julho de 2012.   ENSINO E APRENDIZAGEM - EAP PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A ANÁLISE DE CÁLCIO E MAGNÉSIO EM ÁGUAS DE POÇOS SEMIARTESIANOS DA CIDADE DE ITUMBIARA-GO Anna Paula Machado Cunha1 (IC), Celismar Alcântara Moura2 (IC), Elda Valéria da Silva Ferreira*3 (IC), Marcos Mateus dos Santos Silva4 (IC), Vitor Rodrigues Mendonça5 (IC), André Luís Marques6 (PQ). * eldinhapop@yahoo.com.br 1, 2, 3, 4, 5 e 6 – Instituto Luterano de Ensino Superior – ILES/ULBRA – Itumbiara. AV. Beira Rio, 1001 – Bairro Novo Aurora - Itumbiara – GO. Palavras-Chave: Água, Química, Dureza. Introdução A água é a substância de maior abundância presente no Planeta Terra, no qual os oceanos ocupam cerca de 70% da superfície terrestre, sendo considerada como solvente universal. Mas há apenas 0,7% do total dessa água disponível para utilização humana, sabendo-se que nem todo esse percentual está em condições adequadas para o consumo, causando assim sérios riscos à saúde (VIERO, 2003). São vários os fatores levados em consideração para determinar a qualidade da água, um desses fatores é a concentração do nível de dureza (BARBOSA, 1995).  Abdalla (2007) afirma que dueza é a propriedade relacionada com a concentração de íons de determinados minerais que se encontram dissolvidos na água. A dureza da água é causada pela presença de cátions metálicos de Cálcio, Magnésio, Estrôncio, Ferro, Alumínio e Zinco dissolvidos, de modo que os principais íons levados em consideração na medição da dureza são os de Cálcio (Ca²+) e Magnésio (Mg²+), pois sua concentração é predominantemente maior do que a das outras substâncias. Partindo daí, estabeleceu-se o seguinte objetivo: verificar a percepção dos alunos sobre a potabilidade da água, como também propiciar a ampliação do conhecimento sobre o tema tratado. Resultados e Discussão Foram feitos levantamentos bibliográficos, consultas a materiais do Ensino Médio, e aplicados questionários com os alunos do Ensino Médio da rede pública da cidade de Itumbiara-GO. Em atendimento às orientações da nova pedagogia foi ministrada uma aula prática-teórica, onde foram abordados temas relacionados com a dureza da água, explicando como analisar na prática os índices de Ca e Mg na água, utilizando em especial a contextualização, abordando o tema relacionado com a disciplina de Química, através da conformidade com os problemas vivenciados no cotidiano, decorrentes das altas concentrações nos níveis de Ca²+ e Mg²+, no qual tem fortes implicações a qualidade da água e fundamentos para o bem estar populacional. O questionário aplicado visava avaliar o conhecimento dos alunos sobre a dureza da água e também foi possível avaliar a capacidade de assimilação que os alunos têm ao se deparar com um tema que é tão imprescindível para a sobrevivência humana relacionado com o cotidiano. Notou-se facilidade da parte dos professores ao desenvolver o trabalho proposto, partindo do ponto de vista de que os alunos possuíam de início certa dificuldade em assimilar o tema abordado com o ensino de Química, já que é de extrema precisão e requer algum tipo de conhecimento sobre o assunto. Conclusões Com a expressão em resposta aos alunos e à expectativa dos professores, o tema ainda merece maiores discussões a fim de que possa ser mais bem compreendido pelos alunos. Demonstrou-se através do presente trabalho, um satisfatório progresso no conhecimento dos alunos ao que se diz respeito sobre conceitos químicos, à qualidade da água e fundamentos para o bem estar populacional inerente ao tema. Confirmando ser possível a contextualização do ensino de Química a partir da abordagem do tema dureza da água.  Agradecimentos Agradecemos ao Professor Orientador Mestre André Luís Marques que forneceu dicas profissionais, permitindo a concretização deste trabalho. ____________________ ABDALLA, Kênia Victória et al. Avaliação da Dureza e das Concentrações de Cálcio e Magnésio em Águas Subterrâneas da Zona Urbana e Rural do Município de Rosário-MA. In: XVI CONGRESSO BRASILEIRO DE ÁGUAS SUBTERRÂNEAS E XVII ENCONTRO NACIONAL DE PERFURADORES DE POÇOS, 2007. BARBOSA, André Borges et al. Água Dura. Química Nova na Escola. n. 2, nov. 1995. VIERO, Antonio Pedro et al. Caracterização Geoquímica e Gênese dos Principais Íons das Águas Subterrâneas de Porto Alegre, RS. Revista Brasileira de Recursos Hídricos, v. 8, n. 4.  p. 137-147, out/dez. 2003. 

Percepção dos alunos do ensino médio sobre a análise de cálcio e magnésio em águas de poços semiartesianos da cidade de Itumbiara-GO

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