Com o advento da tecnologia novas práticas de comunicação surgiram, influenciando o modo como as pessoas interagem entre si e recebem as mensagens. Na era digital, hipertextualidade e interatividade passaram a fazer parte do cotidiano dos leitores, tornando-os muito mais do que simples receptores da informação. Assim, esta monografia busca o entendimento desta nova forma de diálogo, através das plataformas impressa e digital do jornal Zero Hora (ZH). O objetivo é analisar de que modo ZH adapta sua função jornalística através da estrutura discursiva e como os conteúdos são ressignificados pelos leitores. A metodologia de cunho qualitativo envolve a análise das matérias divulgadas nos encartes “ZH Olímpica” e no site http://zh.clicrbs.com.br/rs/, no período de 03 a 10 de agosto de 2016, totalizando 104 páginas impressas e 478 publicações on-line. O estudo mostra que a passagem de conteúdo do ambiente impresso para o virtual favorece a compreensão dos acontecimentos narrados, visto que a hipertextualidade é capaz de reportar as informações através de imagens, vídeos e infográficos. A potencialização da narrativa jornalística intensificou a relação com seus leitores, transformando-os em usuários ativos e não mais em simples receptores
