The use of author's electronic resources in the teaching of children at the 1st level of general secondary education in the conditions of inclusive education

Abstract

В статье раскрываются возможности использования авторских электронных средств обучения в условиях инклюзивного образования. Эти работы могут использоваться при обучении учащихся с тяжёлыми нарушениями речи, нарушениями психического развития, трудностями в обучении, слабослышащими и слабовидящими учащимися. The article reveals the possibilities of using copyright electronic teaching aids in an inclusive education. These works can be used for teaching students with severe speech impairments, mental development disorders, learning difficulties, hearing impaired and visually impaired students