Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciada em EnfermagemEm Portugal a mortalidade por doenças respiratórias constitui a terceira principal causa de morte, seguindo-se as doenças cardiovasculares e doença oncológica. A mortalidade por doenças respiratórias afeta na sua maioria indivíduos do sexo masculino com idade superior aos sessenta e cinco anos. A patologia respiratória é ainda, a quinta principal causa de internamentos hospitalares e a primeira causa de morte a nível hospitalar.
Em conjunto com o diagnóstico das patologias respiratórias, na sua maioria Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC), existe um tratamento caracterizado pela prescrição de inaloterapia. A inaloterapia demonstra-se eficaz no tratamento de patologias respiratórias uma vez que, tem uma ação rápida e uma atuação no local da origem do problema, os pulmões.
Para a equipa de enfermagem o desafio é o ensino relativamente à inaloterapia, o qual deve ser realizado com informações claras e precisas aos doentes, família ou cuidadores. No entanto, existem particularidades que afetam a eficácia desse ensino tais como, a capacidade do doente em compreender o ensino bem como, a capacidade do doente em realizar a técnica inalatória.
O presente estudo insere-se no âmbito do plano curricular do 4ºano da Licenciatura em Enfermagem da Universidade Fernando Pessoa, e o tema abordado foi “Inaloterapia: eficácia dos ensinos realizados por enfermeiros”.
A metodologia científica utilizada para a realização da presente investigação foi de carácter exploratório descritivo servindo-se de uma abordagem qualitativa. O instrumento de colheita de dados foi a entrevista semiestruturada aplicada a uma amostra de nove enfermeiros que exercem a sua profissão num serviço de medicina de um hospital central do grande Porto.
Com esta investigação pretende-se perceber a eficácia dos ensinos sobre inaloterapia realizados por enfermeiros a doentes, e/ou cuidadores que necessitam desta técnica para tratar a patologia respiratória de que sofrem. De acordo com os resultados obtidos considerou-se que segundo os participantes nesta investigação, a eficácia do ensino sobre inaloterapia pode depender da capacidade do doente em compreendê-lo e da sua capacidade em realizar o ensino de modo apropriado.
Conclui-se que os enfermeiros devem estar atentos às dificuldades do doente aquando do ensino para que este possa ser corrigido e aperfeiçoado, desta forma, pode-se estabelecer uma melhor eficácia para benefício do doente.In Portugal, mortality due to respiratory diseases is the third leading cause of death, followed by cardiovascular diseases and oncological disease. Mortality from respiratory diseases affects mostly male individuals over the age of sixty-five. Respiratory pathology is still the fifth leading cause of hospital admissions and the leading cause of death at the hospital level. In conjunction with the diagnosis of respiratory pathologies, mostly Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD), there is a treatment characterized by the prescription of inhaler therapy. Inhaled therapy proves effective in treating respiratory conditions since it has a rapid action and an action at the site of the origin of the problem, the lungs. For the nursing team the challenge is the teaching regarding inhaler therapy, which should be carried out with clear and accurate information to patients, family or caregivers. However, there are particularities that affect the effectiveness of such teaching such as the patient's ability to understand teaching as well as the patient's ability to perform the inhalation technique. The present study is part of the curriculum plan of the 4th year of Nursing Degree at the Fernando Pessoa University, and the theme was "Inhalation: effectiveness of teaching by nurses". The scientific methodology used to carry out the present research was descriptive exploratory in nature, using a qualitative approach. The data collection instrument was the semi-structured interview applied to a sample of nine nurses practicing in a medical service of a central hospital in Greater Porto. This research intends to understand the effectiveness of inhalation teaching performed by nurses to patients, and / or caregivers who need this technique to treat the respiratory pathology they suffer from. According to the results obtained, it was considered that, according to the participants in this investigation, the effectiveness of inhalotherapy teaching may depend on the patient's ability to understand it and on their ability to carry out teaching in an appropriate way. It is concluded that nurses should be aware of the difficulties of the patient during the education so that it can be corrected and improved, in this way, a better efficacy can be established for the benefit of the patient.N/
