Desrochers, Sylvie Louise

Elissalde, Jérôme

Gaudet, Judith

Renaud, Lise

Archipel - Université du Québec à Montréal

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Circulation des connaissances  
entre chercheurs, communicants
et professionnels de la santé : 
une expérience canadienne
L’univers de la santé et celui des 
médias fonctionnent bien souvent isolé-
ment et rares sont les occasions qui leur 
sont offertes de se rencontrer et de trou-
ver des points de jonction. Ce constat se 
trouve à l’origine de la création du 
Groupe de recherche Médias et santé 
(GRMS) de l’Université du Québec à 
Montréal (UQAM) qui prône une colla-
boration entre chercheurs, partenaires 
médiatiques et partenaires de santé. Cet 
article vise à exposer les différentes stra-
tégies et outils de circulation des connais-
sances mis en place par le GRMS, instau-
rant ainsi un espace de rencontre entre 
les partenaires suivants :
s intervenants médiatiques œuvrant à 
la conception, production et diffusion 
de contenus en presse écrite, télévision, 
radio et Internet : télédiffuseurs, pro-
ducteurs d’émissions, scénaristes, jour-
nalistes, etc. ;
s intervenants de santé concevant, 
implantant et évaluant des programmes 
de santé populationnelle : ministère, 
agences de santé, direction de santé 
publique, organismes non gouverne- 
mentaux, etc. ;
s chercheurs intéressés par le domaine 
de la santé ou par celui des médias, 
issus de diverses disciplines et exerçant 
dans plusieurs universités, collèges ou 
organisations partenaires.
Objectifs du GRMS
Le GRMS conçoit le travail avec l’en-
semble des partenaires comme un pro-
cessus dynamique, planifié, continu et 
interactif visant notamment à faire cir-
culer les connaissances dans le but de : 
s développer un capital d’échange et 
d’entraide entre les partenaires du 
groupe afin de générer un enrichisse-
ment mutuel ; 
s développer une culture de collabora-
tion et de co-construction des connais-
sances entre les milieux de pratiques et 
universitaires ;
s améliorer les attitudes des chercheurs 
vis-à-vis des réalités et des préoccupa-
tions des milieux de pratiques ;
s améliorer les attitudes des partenaires 
et de leurs milieux quant à la réceptivité 
et à l’utilisation des connaissances 
scientifiques.
Stratégies et moyens  
mis en place
Ainsi, par la circulation des connais-
sances entre trois groupes : recherche, 
médias et santé, le GRMS vise à générer 
de nouvelles compréhensions des phé-
nomènes émanant autant des expé-
riences personnelles, des pratiques de 
terrain que des recherches ancrées 
dans les contextes de chaque organisa-
tion, ceci afin d’améliorer, si nécessaire, 
les pratiques.
Dans sa démarche de circulation des 
connaissances, le GRMS fait appel à des 
stratégies de mise en réseau, d’échange 
et de valorisation (transfert et diffusion) 
dont le but ultime est de susciter plu-
sieurs types d’utilisation des connais - 
sances.
Mise en réseau et échange
La mise en réseau vise l’établisse-
ment de liens de confiance et la circu-
lation fluide des informations entre les 
individus et leurs organisations. 
L’échange implique une interaction 
ponctuelle et réciproque entre des per-
sonnes ou des organisations.
La création d’un espace de rencontre, 
où intervenants médiatiques, de santé et 
chercheurs se côtoient, permet, d’une 
part, une meilleure compréhension des 
dynamiques, des réalités, des contextes 
et des contraintes de chaque milieu de 
travail (santé, médias, recherche) et, 
d’autre part, offre à chacun l’occasion de 
faire valoir son expertise favorisant l’en-
richissement mutuel et le respect des 
compétences de chacun.
Le groupe de recherche a recours à 
trois outils spécifiques à la mise en 
réseau et à l’échange :
s les rencontres de partenaires : temps 
privilégiés pour encourager l’échange et 
le réseautage des intervenants, créer des 
ponts entre eux, cerner les contraintes 
et exposer les objectifs de chacun ;
s la référence : en réponse aux 
demandes régulières qui lui sont faites 
d’identifier des ressources en communi-
cation et santé, le GRMS relaie des infor-
mations vers les chercheurs et les pro-
Au Canada, un groupe de chercheurs de l’université du Québec à Montréal a créé le Groupe 
de recherche Médias et santé (GRMS). Ce groupe encourage le partage et la diffusion des 
connaissances sur la santé entre les chercheurs, les communicants et les professionnels de 
la santé. Il fait office de catalyseur des connaissances auprès de leurs utilisateurs potentiels. 
L’un des objectifs est aussi de permettre aux journalistes de s’approprier ces informations afin 
de pouvoir les répercuter ensuite auprès du grand public.
LA SANTÉ DE L’HOMME - N° 410 - NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2010
25LA SANTÉ DE L’HOMME - N° 410 - NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2010
fessionnels de la santé et des médias ;
s l’organisation en commun de col-
loques ou de formations avec des par-
tenaires permet d’accroître notre 
connaissance mutuelle et de mieux 
rejoindre nos publics cibles par la mise 
en commun de nos réseaux.
Valorisation des connaissances
La valorisation est une démarche 
pour optimiser l’identification et, ulti-
mement, l’utilisation des connaissances 
dans les différentes organisations parti-
cipantes (médiatiques, de recherche, 
de santé). « La valorisation de la 
recherche peut être définie comme l’en-
semble des actions et des activités ayant 
pour but d’augmenter la valeur des 
résultats de recherche et, plus générale-
ment, de mettre en valeur les connais-
sances (…) elle réfère plus globalement 
à l’ensemble des activités qui mettent en 
relation le monde de la recherche et la 
sphère économique et sociale (…) elle 
s’appuie, de façon générale, sur le 
déploiement et l’échange de connais-
sances et ce, dans tous les domaines de 
développement du savoir » (1).
Le GRMS adhère à cette définition en 
insistant sur le fait que les connais-
sances dont il s’agit ne sont pas exclu-
sivement issues du milieu scientifique. 
Le groupe de recherche fait office de 
catalyseur entre les connaissances et 
leurs utilisateurs potentiels. Il œuvre 
alors à trouver les mécanismes favori-
sant la mise en valeur de certaines don-
nées de recherche et de certaines pra-
tiques et initiatives de terrain. Ce qui fait 
entre autres la spécificité de la valorisa-
tion est que les connaissances sont 
sélectionnées selon leur pertinence 
perçue par le GRMS et exprimée par les 
publics cibles.
La valorisation des connaissances se 
décline en deux stratégies : le transfert 
et la diffusion des connaissances.
Transfert des connaissances
Dans le domaine sociosanitaire, le 
transfert des connaissances correspond 
à une démarche systémique, articulée 
et structurée autour des données pro-
bantes, pour générer des changements 
de pratiques, de compétences ou de 
comportements. Le GRMS considère 
que les connaissances sont obligatoire-
ment reconstruites et que leur transfert 
vise à « l’intégration des connaissances 
dans la pratique des individus et des 
organisations et, ultimement, un chan-
gement dans les comportements indivi-
duels ou organisationnels ou des déci-
sions d’ordre institutionnel ou poli - 
tique » (2).
Pour le groupe de recherche, le trans-
fert des connaissances est une démarche 
continue, ponctuée par des allers-
retours entre chercheurs, intervenants 
de la santé et médias. Il s’agit d’une 
démarche bidirectionnelle entre cher-
cheurs et/ou milieux. En effet, une étude 
qui ne tiendrait pas compte des connais-
sances des partenaires de terrain aurait 
peu de chances d’intéresser les milieux 
de pratiques et de leur être utile. 
Le groupe de recherche met en 
place différents moyens pour soutenir 
le transfert des connaissances, comme 
les recherches menées en partenariat 
avec les milieux de pratiques et le tra-
vail collaboratif entre chercheurs issus 
de divers champs disciplinaires. 
Diffusion des connaissances
L’Alliance de recherche université-
communauté en économie sociale 
mentionne que « la diffusion des 
connaissances consiste à rendre acces-
sibles et à faire connaître à des audi-
toires susceptibles d’y être intéressés 
l’existence et les résultats d’une 
recherche, qu’ils soient préliminaires 
ou finaux » (2). La diffusion peut être 
une action ciblée en fonction des inté-
rêts des destinataires ; le GRMS opte 
pour des moyens de diffusion adaptés 
à ses publics cibles.
Cette démarche s’inscrit dans une 
volonté de rejoindre les publics non 
naturels des productions universitaires. 
Elle implique un travail important de 
sélection et d’adaptation des résultats 
de recherche (qu’ils soient prélimi-
naires ou finaux) pour les rendre acces-
sibles et les faire connaître à des audi-
toires susceptibles d’y être intéressés. 
De plus, cette démarche assure un 
ancrage des dynamiques dans les 
milieux et prépare leur pérennité. 
Plusieurs outils
Le groupe de recherche met en 
place plusieurs moyens pour soutenir 
la diffusion des connaissances :
s site Internet et page Facebook : le site 
Internet du GRMS fait office de vitrine 
des activités. La majorité de ses publi-
cations y est aussi téléchargeable et il 
donne accès aux outils de diffusion 
développés par le groupe. La page 
Facebook permet de publiciser les acti-
vités, de susciter l’interaction et d’élar-
gir le réseau de diffusion ;
s blogues : le groupe de recherche a 
développé deux blogues qui visent à 
diffuser des contenus (issus de la 
recherche scientifique et d’interven-
tions) de manière synthétique et à inci-
ter l’interaction avec ses publics cibles. 
Le blogue « Internet et Santé » destiné 
aux intervenants de santé vise à com-
prendre, partager et s’inspirer pour 
mieux intervenir sur Internet en matière 
de santé. Il est développé en collabo-
ration avec l’Association pour la santé 
publique du Québec. Le blogue « C’est 
malade ! » destiné aux professionnels 
des médias jeunesse vise à outiller, 
26
informer, inspirer et susciter des 
réflexions critiques à propos des 
médias, des jeunes et de leur santé. Il 
propose des contenus susceptibles 
d’influencer les pratiques des profes-
sionnels médiatiques ciblés et, in fine, 
la santé des jeunes ;
s faits saillants de recherche : ces résu-
més de recherche destinés aux profes-
sionnels de l’information (journalistes, 
chroniqueurs, recherchistes, etc.) visent 
à mettre en lumière et à rendre acces-
sibles des recherches parfois peu 
consultées mais de grande qualité. Ils 
sont rédigés par des communicateurs 
scientifiques formés à cet effet ;
s service de veille : une veille média-
tique et scientifique est réalisée en fonc-
tion des intérêts et des préoccupations 
des partenaires et des chercheurs, puis 
est acheminée aux personnes intéres-
sées. Ce service permet notamment 
d’attirer l’attention des praticiens sur des 
données probantes, d’enrichir les 
recherches et de faire circuler des infor-
mations au sein de réseaux qui ne pos-
sèdent pas toujours l’accès aux sources 
de données.
Enfin, notons que le groupe de 
recherche adopte également les canaux 
traditionnels de diffusion des résultats 
de recherches : articles, recueils de 
textes, rapports de recherche et partici-
pations à des conférences.
Discussion
Bien que cette démarche de circula-
tion des connaissances n’ait pas été 
évaluée de façon formelle, l’expérience 
des dernières années en démontre la 
faisabilité. Dans un premier temps, ces 
initiatives ont permis de faire se ren-
contrer des intervenants qui en ont peu 
l’occasion. Ainsi, le GRMS offre un 
espace où se côtoient plus d’une 
dizaine de chercheurs de différentes 
disciplines, plusieurs partenaires de 
santé et des partenaires médiatiques. 
Les échanges sur les intérêts de chacun 
et leur participation active aux travaux 
de mise en circulation des connais-
sances permettent de générer une pers-
pective commune et d’appréhender de 
manière novatrice la recherche sur les 
médias et la santé.
La mise en place des stratégies et des 
moyens décrits dans cet article est tou-
tefois conditionnelle à la présence de 
ressources humaines et financières 
dédiées à la circulation des connais-
sances. Le GRMS emploie ainsi un agent 
de mobilisation des connaissances dont 
les tâches se centrent autour de cette 
mission. Enfin, il s’efforce de rechercher 
du financement directement lié à ce type 
d’actions. Force est de constater l’intérêt 
croissant des organismes subvention-
naires pour ce genre d’initiatives.
La circulation des connaissances 
nécessite une évolution des pratiques 
ainsi que du temps, autant pour les cher-
cheurs que pour les partenaires. Les 
chercheurs du groupe modifient leurs 
habitudes de travail afin de tenir compte 
du déploiement particulier des actions 
liées à la circulation des connaissances 
(présentations aux partenaires, disponi-
bilité pour les journalistes, relecture de 
contenus vulgarisés, etc.). De leur côté, 
les partenaires prennent conscience du 
temps nécessaire à l’élaboration des 
recherches et conçoivent de manière 
plus précise ce que celles-ci peuvent 
apporter à leurs pratiques. Ils sont invi-
tés à partager leurs connaissances des 
milieux, leur savoir-faire, mais aussi 
leurs questionnements. Par ailleurs, des 
résultats de recherche les amènent par-
fois à poser un regard critique sur leurs 
propres pratiques et invitent à modifier 
certaines stratégies d’action.
Le fait de réunir trois groupes issus 
d’univers différents (médias, santé et 
recherche) offre une grande richesse, 
tout en soulevant cependant d’impor-
tants défis de communication. Les inter-
venants qui se côtoient sont issus de 
disciplines variées et leurs champs d’ex-
pertise sont souvent bien distincts. 
Diverses cultures organisationnelles se 
croisent alors et l’intérêt pour le traite-
ment médiatique des thématiques de 
santé est motivé par des logiques 
différentes. 
Enfin, nous croyons que le fait de 
prendre du temps pour connaître les 
contextes de travail de chacun (en 
accord avec notre philosophie d’action 
collaborative et interactionniste) est 
gagnant. Les relations de confiance, l’at-
mosphère de collégialité, la confiden-
tialité de certains propos représentent 
des facteurs qui ont favorisé la formation 
de réseaux et la collaboration.
Lise Renaud, Ph. D.1
Jérôme Elissalde, M. Sc.2, 3
Judith Gaudet, Ph. D.2, 4
Sylvie Louise Desrochers, M. Sc.2, 5
1. Directrice-fondatrice du Groupe de recherche 
Médias et santé (GRMS) et professeure titulaire au 
département de communication sociale et publique, 
Université du Québec à Montréal (UQAM).
2. Membre du GRMS.
3. Agent de recherche et de planification en mobilisa-
tion des connaissances, Service de la recherche et de 
la création, UQAM.
4. Professeure associée au département de communi-
cation sociale et publique, UQAM.
5. Coordonnatrice du GRMS.
Pour en savoir plus : 
http://www.grms.uqam.ca
(1) Ministère de la Recherche, de la Science et 
de la Technologie. Politique québécoise de la 
science et de l’innovation : savoir changer le 
monde. MRST : 2001 : p. 86. En ligne : http://
www.mdeie.gouv.qc.ca/fileadmin/sites/ 
internet/documents/publications/pdf/
science_technologie/fr/pqsi/mrst_savoir-
changer.pdf [dernière visite le 21 mars 2010]
(2) Alliance de recherche université-commu-
nauté en économie sociale (Aruc-ÉS), Réseau 
québécois de recherche partenariale en écono-
mie sociale. Guide pour la valorisation des 
connaissances en contexte de recherche par-
tenariale. Montréal : Aruc-ÉS/RQRP-ÉS, 2007 : 
7-8. En ligne : http://www.aruc-es.uqam.ca/
Portals/0/docs/pdf/Guide_Valorisation.pdf 
[dernière visite le 3 mars 2010]
Pour plus de détails :
s Elissalde J., Renaud L. Les démarches de 
circulation des connaissances : mobilisation et 
valorisation des connaissances. In : Renaud L. 
dir. Les médias et la santé. De l’émergence à 
l’appropriation des normes sociales. Québec : 
Presses de l’Université du Québec, coll. Santé 
et société, 2010 : p. 409-429. En ligne : http://
www.grms.uqam.ca/production/publications /
livres/42-les-medias-et-la-sante-de-lemer-
gence.html
s Elissalde J., Gaudet J., Renaud L. Circulation 
des connaissances : modèle et stratégies. 
Revue internationale de communication sociale 
et publique, 2010, n° 3-4 : p. 135-149.
En ligne : http://www.revuecsp.uqam.ca/
numero/n3-4/pdf/RICSP_ElisaldeGaudetRe-
naud_2010.pdf
Z  Références bibliographiques 
LA SANTÉ DE L’HOMME - N° 410 - NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2010


Circulation des connaissances entre chercheurs, communicants et professionnels de la santé: une expérience canadienne

http://www.archipel.uqam.ca/7652/1/circulation-des-connaissances.pdf

Circulation des connaissances entre chercheurs, communicants et professionnels de la santé: une expérience canadienne

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