Didactic value of electronic social networks is determined by capabilities to provide group interaction. It is proved that ESN can act as means of collaborative training activities, means of social contacts deployment, extension of all participants’ social interaction in educational process. Attention is paid to emphasis change from network communication to productive discussion and from collaboration to cooperative learning methods for students. The problem of improving of information and communication competence of all learning process partners is described. Possible changes in teaching methodology, when new objects, electronic social networking services appear in the system of education, are examined.Дидактична цінність електронних соціальних мереж визначається через можливості забезпечення групової взаємодії. Доводиться, що ЕСМ можуть стати засобами спільної навчальної діяльності, а також засобами розгортання соціальних контактів та розширення соціальної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу. Увагу приділено зміні акцентів з комунікації у мережі на організацію продуктивної дискусії, а також з колаборації на кооперативні методи навчання учнів. Розглядається проблема підвищення інформаційно-комунікаційної компетентності всіх учасників навчального процесу. Досліджено можливі зміни у методиці навчання, коли у системі засобів навчання з’являються нові об’єкти – сервіси електронних соціальних мереж
