La presentación a realizar tiene como finalidad alcanzar dos objetivos, por un lado, dar a conocer un programa de investigación en el campo de la historia de la psicología en el Uruguay y por otro, realizar una aproximación general a los modos en que los saberes y prácticas de la psicología fueron articulándose con las prácticas de gobierno en nuestro país.Eje: Historia de la Psicología - Simposio "Psicología, política y sociedad en Argentina y Uruguay".Facultad de Psicologí

Chávez, Jorge

SEDICI - Repositorio de la UNLP

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
CUARTO CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata 362 
LA PSICOLOGÍA, LOS GOBIERNOS Y LOS PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN 
Prof. Jorge Chávez 
Profesor Adjunto a cargo de Historia de la psicología, en la carrera Licenciatura en Psicología - Director 
del Programa Fundamentos Históricos y Políticos de las Prácticas en Psicología - Director del Instituto 
Fundamentos y Métodos en Psicología (Facultad de Psicología, Universidad de la República, 
Montevideo, Uruguay) 
jorgechavez@psico.edu.uy 
RESUMEN 
La presentación a realizar tiene como finalidad alcanzar dos objetivos, por un lado, dar a conocer un 
programa de investigación en el campo de la historia de la psicología en el Uruguay y por otro, realizar 
una aproximación general a los modos en que los saberes y prácticas de la psicología fueron 
articulándose con las prácticas de gobierno en nuestro país. 
Nos referimos a la forma en que el Estado, comenzó a hacerse cargo de la población, de la gestión y 
administración de la vida de las personas y el papel que jugaron los saberes y prácticas de la psicología 
en ese proceso. 
Nos planteamos una aproximación a los modos en que se produjeron ciertos procesos vinculados al 
saber “psi”, por ejemplo: institucionalizaciones, modos de intervención, incorporación y aplicación de 
tecnologías. Nos interesa específicamente aquelas prácticas del campo de la psicología relacionadas a 
las diferentes lógicas y estrategias que el Estado uruguayo imprimió al “hacerse cargo de la vida de la 
población” desde mediados del siglo XIX a la actualidad. 
Como primer acercamiento a esta propuesta, propongo caracterizar una serie de momentos en este 
proceso de “gubernamentalización de la psicología”. Estas etapas se definen a partir del ejercicio de 
gobierno por parte del Estado; utilizando para esto la noción foucaultiana de gubernamentalidad y en 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
CUARTO CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata 363 
segundo término por el impacto y derroteros de los saberes y prácticas “psi” en el marco de esas 
prácticas de gobierno. 
Se presentará un primer momento, caracterizado por una intensa “codificación estatal del gobierno”, 
donde surgen las primeras acciones ligadas al saber “psi” y que podemos referenciar al amplio ámbito 
de la construcción de ciudadanía. Se despliega un proceso de institucionalización de prácticas y 
conocimientos psicológicos que culminaron con la regulación de la formación profesional del psicólogo; 
lo que podríamos denominar siguiendo a Rose (1985), la conformación del “psycomplex”. 
Un segundo momento en la década de los 70, de gubernamentalidad autoritaria (Dean, 2010), donde el 
Estado intensifica sus mecanismos de control, represión y castigo, afectando el proceso de 
institucionalización de la psicología y reconfigurando su “status” como disciplina. Seguido luego, por un 
período de reconstrucción Estatal y profundización de la gubernamentalidad neolilberal, donde se 
desarrola el proceso de reinstitucionalización de la psicología y su profesionalización; a la vez que se 
expande el territorio de sus prácticas. 
Expansión que se expresa a su vez en el masivo ingreso de estudiantes a la formación en psicología, la 
multiplicación de propuestas y abordajes terapéuticos con nuevas corrientes psicológicas, y con esto 
una intensificación de la presencia del “universo psi” en el mercado y por ende en el campo social de los 
años 90. Período de intensidad que ubica con mayor claridad lo que Jan de Vos denomina 
“psicologización de la sociedad”. 
Finalizando, un cuarto momento, en donde el Estado se ha propuesto retomar su presencia y actuar en 
áreas prioritarias para gestionar la vida de las personas. Nos encontramos ante un proceso de 
recodificación estatal o nuevo despliegue biopolítico. 
La psicología, como lo había hecho antes en el ámbito del mercado, comienza a ocupar un lugar 
importante en la órbita del estado a través de su presencia en las políticas públicas.  Presencia de 
profesionales de la psicología y también de modos de entender y abordar problemas sociales a partir de 
lecturas que integran objetos, tecnologías y saberes de la disciplina. 
Abordar la articulación histórica y actual entre los procesos de gubernamentalidad, construcción del 
complejo psi y psicologización de la sociedad nos parece, hasta el momento, un modelo idóneo para 
analizar la relación entre psicología, política y sociedad. 
 
 
 
 
 


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La psicología, los gobiernos y los procesos de subjetivación

Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CUARTO CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata 362 LA PSICOLOGÍA, LOS GOBIERNOS Y LOS PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN Prof. Jorge Chávez Profesor Adjunto a cargo de Historia de la psicología, en la carrera Licenciatura en Psicología - Director del Programa Fundamentos Históricos y Políticos de las Prácticas en Psicología - Director del Instituto Fundamentos y Métodos en Psicología (Facultad de Psicología, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay) jorgechavez@psico.edu.uy RESUMEN La presentación a realizar tiene como finalidad alcanzar dos objetivos, por un lado, dar a conocer un programa de investigación en el campo de la historia de la psicología en el Uruguay y por otro, realizar una aproximación general a los modos en que los saberes y prácticas de la psicología fueron articulándose con las prácticas de gobierno en nuestro país. Nos referimos a la forma en que el Estado, comenzó a hacerse cargo de la población, de la gestión y administración de la vida de las personas y el papel que jugaron los saberes y prácticas de la psicología en ese proceso. Nos planteamos una aproximación a los modos en que se produjeron ciertos procesos vinculados al saber “psi”, por ejemplo: institucionalizaciones, modos de intervención, incorporación y aplicación de tecnologías. Nos interesa específicamente aquelas prácticas del campo de la psicología relacionadas a las diferentes lógicas y estrategias que el Estado uruguayo imprimió al “hacerse cargo de la vida de la población” desde mediados del siglo XIX a la actualidad. Como primer acercamiento a esta propuesta, propongo caracterizar una serie de momentos en este proceso de “gubernamentalización de la psicología”. Estas etapas se definen a partir del ejercicio de gobierno por parte del Estado; utilizando para esto la noción foucaultiana de gubernamentalidad y en  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CUARTO CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata 363 segundo término por el impacto y derroteros de los saberes y prácticas “psi” en el marco de esas prácticas de gobierno. Se presentará un primer momento, caracterizado por una intensa “codificación estatal del gobierno”, donde surgen las primeras acciones ligadas al saber “psi” y que podemos referenciar al amplio ámbito de la construcción de ciudadanía. Se despliega un proceso de institucionalización de prácticas y conocimientos psicológicos que culminaron con la regulación de la formación profesional del psicólogo; lo que podríamos denominar siguiendo a Rose (1985), la conformación del “psycomplex”. Un segundo momento en la década de los 70, de gubernamentalidad autoritaria (Dean, 2010), donde el Estado intensifica sus mecanismos de control, represión y castigo, afectando el proceso de institucionalización de la psicología y reconfigurando su “status” como disciplina. Seguido luego, por un período de reconstrucción Estatal y profundización de la gubernamentalidad neolilberal, donde se desarrola el proceso de reinstitucionalización de la psicología y su profesionalización; a la vez que se expande el territorio de sus prácticas. Expansión que se expresa a su vez en el masivo ingreso de estudiantes a la formación en psicología, la multiplicación de propuestas y abordajes terapéuticos con nuevas corrientes psicológicas, y con esto una intensificación de la presencia del “universo psi” en el mercado y por ende en el campo social de los años 90. Período de intensidad que ubica con mayor claridad lo que Jan de Vos denomina “psicologización de la sociedad”. Finalizando, un cuarto momento, en donde el Estado se ha propuesto retomar su presencia y actuar en áreas prioritarias para gestionar la vida de las personas. Nos encontramos ante un proceso de recodificación estatal o nuevo despliegue biopolítico. La psicología, como lo había hecho antes en el ámbito del mercado, comienza a ocupar un lugar importante en la órbita del estado a través de su presencia en las políticas públicas.  Presencia de profesionales de la psicología y también de modos de entender y abordar problemas sociales a partir de lecturas que integran objetos, tecnologías y saberes de la disciplina. Abordar la articulación histórica y actual entre los procesos de gubernamentalidad, construcción del complejo psi y psicologización de la sociedad nos parece, hasta el momento, un modelo idóneo para analizar la relación entre psicología, política y sociedad.      

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La psicología, los gobiernos y los procesos de subjetivación

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