Este artículo pretende documentar el uso que los estudiantes universitarios
hacen de Internet a través del análisis de cuatro aspectos: las actividades
que desarrollan en ella y su frecuencia, sus perfiles en las redes sociales
y su grado de interacción con los contenidos de la Red. Apartir de
los datos recogidos en un cuestionario, se analizan los comportamientos
detectados y se definen cuatro diferentes perfiles: el desconectado, el discreto,
el diseminador y el creador, que se corresponden a cuatro diferentes
posicionamientos respecto a la Red y sus posibilidades comunicativas.El proyecto, de referencia EDU2014-57677-C2-1-R, está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España. Se está llevando a cabo de manera coordinada desde el Grupo de Investigación en Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas (GR@el) de la Universidad Pompeu Fabra (http://www.upf.edu/ grael/es/) y el Grupo de Investigación en Mediación Lingüística (GIML) de la Universidad de Lleida (http://www.giml.udl.cat/). Para más información sobre el proyecto, puede consultarse su página web (https://sites.google.com/site/icudel15/)
