O desenvolvimento de um programa educativo para capacitação, exige uma avaliação do número de momentos de interação necessários para que o processo ocorra.

Correia, Isabel

Lopes, M.J.

Repositório Científico da Universidade de Évora

APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA EDUCATIVO NA CAPACITAÇÃO DO DOENTE ONCOLÓGICO COM DOENÇA AVANÇADA/CUIDADOR PARA A GESTÃO DA DOR EM DOMICÍLIOIsabel CorreiaProf. Doutor Manuel José Lopes2016• A dor oncológica é assustadora, tanto para o doente como para o cuidador, querpela intensidade como por vezes surge, quer pela associação a outros sintomas ealterações nas atividades de vida, causando sofrimento e isolamento social.• Capacitar o doente e o cuidador para a gestão da dor, passa por ensinar aidentificar, a monitorizar, a relacionar a dor com outros sintomas e com asatividades de vida. Assim como, ensinar a gerir de forma adequada a terapêuticaprescrita.OBJETIVOS•Avaliar a aplicação de um Programa Educativo na capacitação do doente oncológico/cuidador com doença avançada, na gestão da dor em domicílio• Identificar dificuldades na capacitação do doente/cuidador• Avaliar a capacidade do doente antes e após a aplicação do programa educativoMetodologia • Avaliar o efeito da aplicação de um programa educativo para a gestão da dorem domicílioPOPULAÇÃO• 52 doentes oncológicos com doença avançada em controlo de sintomas e/outratamento de quimioterapia de 2ª ou 3ª linha em Hospital de dia• Idade superior a 18 anos• Com capacidade para gestão da dor , ou sem capacidade por si, mas comcuidador que o acompanha em domicilio e nas consultas e tratamentos.• Estudo quasi - experimental, antes e após a intervenção de enfermagem (programa educativo),  longitudinal Avaliação da importância que a pessoa dá aos sintomas na qualidade de vida (RSCL)• Avaliação do conhecimento Antes e Depois (Escala de Avaliação da NOC – Domínio: Conhecimento e Comportamento de Saúde – Conhecimento sobre o Controlo da Dor –Controlo da dor 1843; Controlo de Sintomas – 1608)• Avaliação ao longo do programa dos registos no (Diário de bordo)• Avaliação ao longo do programa dos registos no (Diário de bordo)• DIÁRIO DESCRITIVO DA APLICAÇÃO DO PROGRAMA EDUCATIVO(18 de fevereiro a 3 de Dezembro de 2014)• Análise de Conteúdo• Por inferência foram identificadas categorias e subcategorias.RESULTADOS•ENSINO NO 1º ENCONTRO -•P2;•P3;•P4;•P5;•P6;•P10;•P11;•P12;•P13;•P14;•P17;•P19;•P22;•P23;•P24;•P25;•P27;•P28;• ENSINO NO 2º ENCONTRO  -P1;• P7;• P8;• P9;• P15;• P16;• P18;• P20;• P21;• P26;• P39;• P44;• P51.•2 CONTACTOS•P9? P25; P27; P28; P29; P30; P34;  P37; P38; P42; P47; • 11•3 CONTACTOS•P2; P3; P4; P11;P12;P15; P17; P19; P20 ;P23; P31; P32; P33; P31; P32; P33; P36; P40; P41; P43; P44; P45; P46; P48; P49; P50; P51;• 27•4 CONTACTOS•P1; P5; P6; P7; P8; P14; P18; P21; P24; P26; P35; P39; P52• 13•5 CONTACTOS•P22•6 CONTACTOS•P16;P29;P30;P31;P32;P33;P34;P35;P36;P37P38;P40;P41;P42;P43;P45;P46;P47;P48;P49;P50;P5239133 CONTACTOS75% dos participantes iniciaram o programa no 1º contacto e 25% iniciaram no 2º contacto.O número de contactos por participante, variou entre os dois e os seis, tendo-se efetuado 3 contactos a 52% dos participantes, quatro a 25% e dois a 21%. Um participante teve cinco momentos de contacto e outro, seis momentos.RESULTADOSREGISTOS COMPLETOSP1; P2; P3; P4; P5; p6; p7; p8; P11; P12; P14;  P16; P19; P21;P22;P23; P24; P26; P29; P30; P31; P32; P46; P48; P50; P51; 26 REGISTOS INCOMPLETOSP25 ; P27; P33; P37;P38; P39; P47; P49; 8 REGISTOS COMPLETOS  SÓ DA EXPERIÊNCIA DE DORP47; REGISTOS COM ALTERAÇÃO DO COMPORTAMENTO NA TOMA DA  MEDICAÇAOP1; P4; P35; P52REGISTOS SEM ALTERAÇÃO DO COMPORTAMENTO NA TOMA DA  MEDICAÇAOP2; P3; P49; NÃO CONSEGUE REALIZAR OS REGISTOS SEM AJUDA MAS  IDENTIFICA E AVALIA A DOR E OUTROS SINTOMAS P2; P10; P13;  P15; P17; P20; P28; P34; P35; P36; P40;P41; P42; P43; P44; P45; P521750% dos participantes realizaram registos completos de forma independente,destes, 8% adotaram o comportamento correto na tomada da medicação, 6% não modificaram o comportamento e nos restantes esta mudança não se revelou significativa.33% dos participantes não conseguem realizar os registos sem ajuda, devido ao agravamento dos sintomas, ou baixo nível de literacia, mas identificam e avaliam a dor e outros sintomas.15% realizam os registos de forma incompleta e um participante apenas descreve a experiência de dor.CONCLUSÕES•O desenvolvimento de um programa educativo para capacitação, exige uma avaliação do número de momentos de interação necessários para que o processo ocorra.CONCLUSÕES• Existem condicionalismos à efetivação dos momentos de contacto, tais como, o estado clínico do doente, a literacia e o desenvolvimento do processo de saúde doença.• A aplicação do programa em três momentos de ensino foi o mais frequente nesta população.Após a aplicação do programa, a maioria dos doentes/cuidadores apresentam capacidade para identificar, avaliar e monitorizar a dor e outros sintomas, assim como as alterações nas atividades de vida. Verificou-se uma melhoria na gestão da terapêutica antiálgica.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASBorneman, T., Koczywas, M., sun, V., Piper, BF, Smith-Idell, C., Laroya, B., Ferrell, B. (2011). Eficácia de uma intervenção clínica para eliminar as barreiras ao tratamento da dor e fadiga em oncologia. Journal ofPalliative Medicine , 14 (2), 197-205. doi: 10,1089 / jpm.2010.0268Referências bibliográficas 2 (max. 4 - Norma APA)Tsigaroppoulos, T.; et al (2009). Problems faced by relatives caring for cancer patients at home. International Journal Of Nursing Practice, 15(1), 1-6. Retrieved from EBSCOhost.Referências bibliográficas 3 (max. 4 - Norma APA)Vallerand, A., Riley-Doucet, C., Hasenau, S., & Templin, T. (2004). Improving cancer pain management byhomecare nurses. Oncology Nursing Forum, 31(4), 809-816. Retrieved from EBSCOhost.Referências bibliográficas 4 (max. 4 - Norma APA)West, C., Dodd, M., Paul, S., Schumacher, K., Tripathy, D., Koo, P., & Miaskowski, C. (2003). The PRO-SELF(c): Pain Control Program-an effective approach for cancer pain management. Oncology Nursing Forum, 30(1), 65-73. Retrieved from EBSCOhost.APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA EDUCATIVO NA CAPACITAÇÃO DO DOENTE ONCOLÓGICO COM DOENÇA AVANÇADA/CUIDADOR PARA A GESTÃO DA DOR EM DOMICÍLIOIsabel CorreiaProf. Doutor Manuel José Lopes2016

APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA EDUCATIVO NA CAPACITAÇÃO DO DOENTE ONCOLÓGICO COM DOENÇA AVANÇADA/CUIDADOR PARA A GESTÃO DA DOR EM DOMICÍLIO

http://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/20550/1/APLICA%c3%87%c3%83O%20DE%20UM%20PROGRAMA%20EDUCATIVO%20NA%20CAPACITA%c3%87%c3%83O%20DO.pdf

APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA EDUCATIVO NA CAPACITAÇÃO DO DOENTE ONCOLÓGICO COM DOENÇA AVANÇADA/CUIDADOR PARA A GESTÃO DA DOR EM DOMICÍLIO

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repositório Científico da Universidade de Évora