Праводзіцца думка, што ключавым момантам у рэалізацыі пераемнасці паміж дзіцячым садам і пачатковай школай выступае вызначэнне сутнасці гатоўнасці дзіцяці да сістэматычнага навучання, вылучаюцца асноўныя напрамкі пераемнасці паміж дашкольнымі ўстановамі і пачатковай школай
