research

Формирование понятий у учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках географии

Authors
Publication date
1 January 2012
Publisher

Abstract

В статье раскрывается типология географических понятий. Раскрываются специфические особенности овладения понятиями учащимися с интеллектуальной недостаточностью. Описываются методические условия, способы и важнейшие этапы их формировани

    Similar works

    Full text

    thumbnail-image

    Available Versions

    Belarusian State Pedagogical University Repository

    redirect
    oaioai:localhost:doc/3647
    Last time updated on 08/02/2017