В статье рассматриваются общедидактические принципы, специфические принципы музыкального образования и принципы обучения игре на фортепиано, которые в современном мире опираются на систему принципов обучения, сложившихся в русской фортепианной школе, у истоков которой стояли выдающиеся педагоги Петербургской и Московской консерваторий. Мировой исполнительский процесс во многом опирается на эти творчески усвоенные принципы.
Библиогр. – 13 назв
