В статье рассматриваются различные аспекты использования информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в логопедической работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, представлены результаты анализа литературы, позволяющие определить подход к использованию компьютерных игр в логопедической работе, озвучены результаты опроса младших школьников г. Минска на предмет выявления компьютерных игровых предпочтений. Полученные данные позволяют уточнить санитарно-гигиенические требования к использованию ИКТ в логопедической работ
