Статья представляет собой рецензию на актуальное издание, посвященное жанру симфонии в белорусской музыке ХХ века. Отмечается, что в книге выявлены типология жанра симфонии и периодизация его развития в белорусской музыке, определены жанровые разновидности камерной, концертной и вокальной симфонии, рассмотрено творчество ведущих белорусских композиторов-симфонистов

Бондаренко, Екатерина Сергеевна

Belarusian State Pedagogical University Repository

102ВЕСЦI БЕЛАРУСКАЙ ДЗЯРЖАЎНАЙ АКАДЭМII МУЗЫКI     2011`19                         Ìóçû÷íàÿ êðûòûêàУДК 78.082.1(476) (049.32) + 78.072.3(476)Бондаренко Е. С. ПРОДОЛЖАЯ ИЗУЧАТЬ БЕЛОРУССКУЮ СИМФОНИЮ(об учебном пособии Л. А. Волковой «История белорусской музыки ХХ века: Симфония»)В 2010 г. вышло в свет учебное пособие до-цента Белорусской государственной ака-демии музыки, кандидата искусствоведе-ния Л. А. Волковой «История белорусской музыки ХХ века (Симфония)». Издание предназначено сту-дентам высших музыкальных учебных заведений. Данное учебное пособие значительно обогащает содержание музыкально-исторических и теоретиче-вые люди заняли центральное место в духовной, общественно-политической и культурной жизни. Искать таланты – это жизненная необходимость для любого народа, и если ему удается их найти и по-двигнуть на общественное служение, то такой народ ожидает подлинное процветание. Можно сказать, что наше будущее, а в сегодняшней постановке во-проса и наша жизнь, зависит от того, сумеем ли мы найти и развить истинные таланты.Есть надежда, что подлинное искусство со вре-менем станет преобладать в жизни нашего обще-ства. Уже сегодня в концертных залах, где звучит классическая музыка, много молодых лиц. Я уверен, что уход на второй план классического искусства — явление временное, и возвращение его на законное место может быть ускорено, если средства массовой информации будут активнее знакомить обществен-ность с молодыми талантливыми музыкантами, ху-дожниками, актерами, литераторами.В моей практике были ученики, с которыми об-щение проходило в деловом, позитивном диалоге. Некоторые из них стали не только моими коллега-ми, но и близкими людьми, с которыми и сегодня я поддерживаю связь, общаюсь, советуюсь, делюсь информацией. С огромным удовольствием назы-ваю их имена: это неоднократные лауреаты наци-ональных и международных конкурсов Геннадий Забара, Иван Бричиков, Михаил Чередниченко, Евгений Овсянников, Виталий Зубравский, Алексей Вакуленко, Александр Дмитрусик, Евгений Шиманович, Игорь Дуцкий, Александр Пилипович, Алексей Черепко, Максим Харитонов, Антон Логинов и другие. Я благодарен судьбе, которая по-зволила провести часть моей жизни в работе и твор-ческом общении с такими талантливыми музыкан-тами, образованными и интеллигентными людьми. Эти талантливые люди делают музыку достоянием народа, успешно развивая наше искусство и культуру.В целом система, сложившаяся в Республике Беларусь в работе с одаренной молодежью, дает по-ложительные результаты. Однако очень важно, чтобы на государственном уровне были созданы все необ-ходимые  условия для развития подлинных талантов, которыми так богата белорусская земля. Список использованных источников1. Кнебель, О. Л. Поэзия педагогики / О. Л. Кнебель. — М., 1968. 2. Школа молодого ученого [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.old.fi nec.ru. — Дата доступа: 10.12.2011. Summary. The article is devoted to a problem of interaction of a teacher and a student, which is the main part of social and personal experience transmission. The focus is on teacher’s ability to establish close psychological contact with the student, to organize productive learning process especially with talented youth. Creation of the national program for the development of genuine talents is justifi ed.Статья поступила в редакцию 12.XII.2011103МУЗЫЧНАЯ КРЫТЫКАских дисциплин в вузе, становится хорошим подспо-рьем в деле изучения теории и истории симфониче-ского жанра на основе национального музыкального материала.Тематика и содержание издания обладают чрезвы-чайно высокой актуальностью в связи с отсутствием как научных, так и учебных изданий, посвященных белорусской симфонии ХХ в. в целом и наиболее ин-тересным и значительным сочинениям в этом жанре, созданным в 1990-е гг., в частности. До настоящего момента белорусская симфония была представлена в единственном монографическом издании — исследо-вании Т. Дубковой «Белорусская симфония» (1974), освещающим сочинения 1920–1960-х гг. Особую по-знавательную ценность новому изданию придают аналитические очерки о симфонических произведе-ниях недавнего прошлого, которые еще не были рас-смотрены ни в одном научном издании, а в учебной литературе лишь упоминались. Автор делает акцент на симфоническом творчестве ведущих мастеров со-временности А. Мдивани и Д. Смольского, выделяет наиболее значимые опусы в симфоническом творче-стве других авторов, делает обоснованные выводы о путях и перспективах развития жанра симфонии в бе-лорусской музыке. Направленность издания на неис-следованные этапы развития отечественной симфо-нической музыки еще более повышает его научную и познавательную ценность.Содержание пособия Л. А. Волковой раскрыва-ет историю жанра симфонии в белорусской музыке ХХ в. В первой главе «Жанр симфонии в контексте белорусской музыки ХХ века» автор, рассматривая белорусскую симфонию, раскрывает два момента, существенных как для становления данного жанра в белорусской музыке, так и для логики дальнейшего построения работы: 1) типологию жанра и класси-фикацию его разновидностей; 2) периодизацию раз-вития жанра в белорусской музыке. Вторая и третья главы посвящены более детальному рассмотрению симфонического жанра во второй и третий периоды.В связи с относительной молодостью жанра в белорусской музыке и особенностями его развития (формирование национальной композиторской шко-лы лишь в ХХ в.) автор исследования предлагает собственную периодизацию истории национальной симфонии, отличную от общепринятой: 1920-е — рубеж 1950–1960-х гг. — период форми-рования жанра симфонии и освоения классически нормативной его концепции; рубеж 1950–1960-х — первая половина 1970-х гг. — период стабилизации жанра и его обновления в рамках канона; вторая половина 1970-х — 1990-е гг. — период дестабилизации типологических основ жанра и формирования его новой концепции.В издании, в соответствии с современными тре-бованиями музыковедческой науки, действует теоре-тическая направленность исторического исследова-ния. Внимание автора сосредоточено на комплексе проблем «симфония как жанр», «эволюция жанра симфонии в ХХ в.», на проблемах интонационно-тематического единства в симфонии, жанровых раз-новидностей симфонии (камерная, концертная) и др. Симфонические произведения белорусских компози-торов являются для автора примерами выдвигаемых теоретических положений, поэтому часто возникают возвращения к ранее обсуждавшимся симфониям. Автор избегает целостного анализа, предлагая чи-тателю неоднократные возвраты к произведениям, которые иллюстрируют те или иные теоретические аспекты (ладотональность, ритмику, явление кон-фликтно-драматического симфонизма, развитие те-матизма и т. п.).В источниковедческом аппарате исследования уч-тены все существующие работы национальных музы-коведов о белорусской симфонии, а также представ-лены теоретические труды второй половины ХХ в. о новых типах симфонизма — камерном, концерт-ном, вокальном. Пособие содержит раздел «Образы и темы симфонии в контексте белорусской художе-ственной культуры», в котором выдержан принцип межпредметных связей симфонии с литературой, живописью и кино. Ценность пособию придают так-же нотные примеры, которые, ввиду отсутствия из-данных партитур белорусских симфоний, являются уникальным учебным материалом.Возможности использования учебного пособия для самостоятельной работы студентов несколько ограничены. Материал изложен научным языком, безупречным с точки зрения использования специ-альной терминологии, но достаточно сложным для восприятия в процессе самостоятельного чтения.Вместе с тем ярко выраженная музыкально-те-оретическая направленность учебного пособия Л. А. Волковой позволяет рекомендовать его для из-учения не только исторических, но и ряда теоретиче-ских дисциплин, в частности «Анализ музыкальных произведений» и «Теоретические проблемы музыки ХХ века». Широкий исторический контекст и по-стоянное апеллирование к музыке бывших союзных республик позволяет использовать данное пособие и при изучении дисциплины «Музыка стран Евразии».Учебное пособие Л. А. Волковой является цен-ным вкладом в багаж учебно-методической лите-ратуры, дополняющим ранее использовавшиеся в преподавании курса «История белорусской музы-ки ХХ века» издания: коллективную монографию «Белорусская музыка 1960–1980-х годов» (одним из соавторов которого Л. А. Волкова и является), ис-следование «Белорусская симфония» Т. Дубковой, учебник «Белорусская музыкальная литература» Г. Глущенко и К. Степанцевич.Е. С. Бондаренко, доцент кафедры теории и методики преподава-ния искусства УО «Белорусский государственный университет им. М. Танка», кандидат искусствоведенияРецензия поступила в редакцию 17.Х.2011

Продолжая изучать белорусскую симфонию (об учебном пособии Л. А. Волковой “История белорусской музыки ХХ века: Симфония”)

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Belarusian State Pedagogical University Repository