В статье рассматривается проблема жизненного самоопределения воспитанников детских интернатных учреждений. Конкретизированы сущностные характеристики жизненного самоопределения, представлены результаты экспериментального исследования особенностей формирования жизненного самоопределения данной категории детей. Дальнейшее изучение данной проблемы позволит усовершенствовать педагогическую работу с воспитанниками детских интернатных учреждений, улучшить их подготовку к самостоятельной жизни
