L\u2019educatore professionale, da alcuni anni, \ue8 impegnato in progetti sperimentali nei reparti pediatrici italiani, in cui ha il compito di attivare strategie finalizzate all\u2019elaborazione della malattia, in chiave educativa, affinch\ue9 essa non si trasformi in un\u2019esperienza traumatica. Finora non sembrano, per\uf2, esserci inserimenti nel Pronto Soccorso Pediatrico. Alla luce di ci\uf2, \ue8 stato condotto uno studio presso il Pronto Soccorso Pediatrico (PSP) dell\u2019Azienda Sanitaria Universitaria Integrata di Udine per rilevare, in una prima fase, se bambini e caregiver che accedevano al PSP presentassero dei bisogni educativi e per attuare, nella seconda, un progetto educativo che rispondesse ai bisogni emersi. La ricerca ha messo in evidenza che sussiste un bisogno educativo su cui poter intervenire: la riduzione dell\u2019eccesso di preoccupazione dei caregiver. L\u2019intervento proposto, che si \ue8 concretizzato in un\u2019attivit\ue0 di creazione guidata di fiabe da svolgersi in collaborazione tra caregiver e bambino, ha mostrato un\u2019attenuazione delle manifestazioni comportamentali correlate alla preoccupazione. Il positivo risultato dell\u2019esperienza ha fornito un contributo rispetto a quanto gi\ue0 presente in letteratura in merito all\u2019esistenza di uno spazio d\u2019intervento per l\u2019educatore professionale in ambito pediatrico
