Sebbene il Disturbo di Linguaggio sia caratterizzato prevalentemente da difficolt\ue0 linguistiche, spesso \ue8 accompagnato da deficit cognitivi di natura extraverbale, in particolare nelle Funzioni Esecutive (FE).
Dopo una prima parte nella quale vengono delineati i modelli neuropsicologici di riferimento e le dinamiche di sviluppo delle FE, il volume approfondisce il tema della loro valutazione, descrivendo gli strumenti disponibili. Seguono una sezione dedicata all\u2019intervento con il bambino, la famiglia e la scuola \u2014 con tantissime indicazioni e proposte operative \u2014 e la presentazione di casi clinici. L\u2019opera fornisce infine materiali operativi mirati alle principali componenti delle FE:
\u2022 attenzione, con schede per allenare le due sottocomponenti di attenzione selettiva e sostenuta;
\u2022 memoria di lavoro, con schede sulle abilit\ue0 inerenti i domini verbale e visuo-spaziale;
\u2022 pianificazione, con attivit\ue0 per potenziare le capacit\ue0 cognitive superiori;
\u2022 inibizione, con proposte per esercitare la capacit\ue0 di controllare una risposta abituale e prevalente in favore di una meno abituale ma necessaria
