Нартова, Ірина Володимирівна

Ukrainian

Electronic Archive of Poltava University of Economics and Trade

240 - © ПУЕТ - книжку також не здійснюється. На підставі цього ПФУ у своєму листі від 14.08.2012 р. № 18973/03-20 зробив висновок про те, що з виплат практикантів ЄСВ не нараховується і не утриму-ється. Тому, якщо з практикантом не укладено трудовий або цивільно-правовий договір, то суми виплат за проходження практики обкладаються лише ПДФО. Проте все ж у разі виплат практикантам доходів без укладення трудового або цивільно-правового договору підприємству краще отримати індивідуаль-не роз‟яснення від контролюючого органу про необкладення таких доходів ЄСВ. Основним документом студента вважається календарний графік проходження практики, який є, по суті, робочою програ-мою практики, де враховується ступінь теоретичної підготовки студента, специфіка конкретного місця проходження практики. Індивідуальний графік розробляється керівником практики від кафедри і узгоджується з керівником від бази практики. В ньому відображається особливість проходження практики, включаєть-ся комплекс спеціально підібраних учбових і реальних завдань, календарні строки виконання окремих етапів, а також передба-чається просування студента по різних робочих місцях для ви-конання програми практики в цілому. Робота студентів на базі практики з першого дня повинна бути спланована таким чином, щоб кожний студент мав чіткий план (графік) проходження практики з визначенням змісту і строків виконання окремих етапів практики. Виконання індивідуального графіку повинно фіксуватися студентами у щоденнику. ВИРОБНИЧА ПРАКТИКА – ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ І. В. Нартова, ст. викладач  ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» Однією з умов успішної підготовки фахівців є виробнича практика, що сприяє закріпленню теоретичних знань, вдоско-наленню практичних вмінь і навичок, розвитку професійної са-мостійності. Перелік усіх видів практик для спеціальностей факультету товарознавства, торгівлі та маркетингу ВНЗ Укооп-- © ПУЕТ - 241 спілки «Полтавський університет економіки і торгівлі», їх фор-ми, тривалість і терміни проведення визначаються навчальними планами. Виробнича практика є складовою частиною навчальних пла-нів підготовки студентів факультету товарознавства, торгівлі та маркетингу ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет еко-номіки і торгівлі». Вона має ті ж методологічні корені, що і теоретична підготовка та є інтегруючим видом підготовки спе-ціалістів, завдяки якому студенти вивчають основи підприєм-ництва, торгівельне підприємництво, менеджмент, технічне ре-гулювання, специфіку організації праці торговельної мережі, товарознавство, маркетинг, вдосконалюють уміння та навички, опановують нові засоби та методи контролю товарної експер-тизи, розширюють та поглиблюють практичний досвід. В сучасних умовах (коли формується інформаційний тип суспільства) економічна освіта повинна базуватися на компе-тентнісному підході. Компетентність означає не тільки профе-сійні знання, навички і досвід у даній спеціальності, але і став-лення до справи, певні (позитивні) схильності, інтереси і прагнення, а також здатність ефективно використовувати знання й уміння, особистісні якості для забезпечення необхідного ре-зультату на конкретному робочому місці. В системі професійного становлення майбутнього товаро-знавця, товарознавця-експерта, біотехнолога, маркетолога ви-робнича практика виконує такі функції формування професійно-практичної компетентності, а саме: адаптаційну, навчальну, закріплювальну, освітньо-розвивальну, виховну, мотиваційно-стимулюючу, діагностичну. Формування професійної компетентності як процес є части-ною більш загального явища, яке називають професійним роз-витком. При цьому, професійний розвиток відбувається про-тягом усієї трудової діяльності – від початку навчання певній спеціальності до кар‟єрного зростання на підприємстві, а процес формування професійної компетентності обмежений рамками певного рівня освіти. Професійна компетентність ґрунтується на її сутнісних характеристиках: застосування знань з дисциплін циклу профе-242 - © ПУЕТ - сійної та практичної підготовки, у процесі виробничої практики, в процесі саморозвитку, набутті вмінь та навичок згідно до змісту окремих видів практики на основі аналізу виробничого середовища, активності та ініціативності студентів, задоволенні естетичних потреб, пізнавальних та професійних інтересів. Однак, необхідною умовою формування професійної компе-тентності майбутніх фахівців має бути підготовка викладачами випускових кафедр інтегрованої програми виробничих практик, яка розрахована на увесь період навчання студента в універ-ситеті. Інтегрована програма виробничих практик повинна бути сис-темоутворювальним навчально-методичним документом плану-вання професійної підготовки, в якій передбачена наступність практик на різних курсах і розв‟язання зростаючих за склад-ністю теоретичних та практичних завдань, а також при її роз-робці мають враховуватись міжпредметні зв‟язки. Зміст інтегрованої програми має відображати вимоги щодо формування професійної компетентності у студентів, які струк-туровані за рівнями складнощів. Інтегрована програма повинна містити завдання зростаючої складності різних видів практик, подані у вигляді алгоритму, що забезпечує неперервність їх виконання, а також містити інструк-тивні матеріали для керівників баз практик і студентів-прак-тикантів як методичний супровід проходження практики та ма-теріали для виконання завдань, оформлення звітних документів та підведення підсумків. Таким чином, підвищенню ефективності навчання студентів сприяє узгодженість між теоретичним і практичним навчанням, що саме й передбачає інтегрована програма практик. ВПЛИВ РІВНЯ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ  СТУДЕНТА НА ФОРМУВАННЯ ІМІДЖУ МАЙБУТНЬОГО КОМЕРСАНТА А. О. Брацун, асистент  ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» Реформування економіки країни співпало з глибокими змі-нами, які відбуваються в системі освіти України. В цих склад-

ВИРОБНИЧА ПРАКТИКА – ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

Електронний архів Полтавського університету економіки і торгівлі (Electronic archive of Poltava University of Economics and Trade)

http://dspace.puet.edu.ua/bitstream/123456789/3690/1/selection6.pdf

ВИРОБНИЧА ПРАКТИКА – ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Electronic Archive of Poltava University of Economics and Trade

Електронний архів Полтавського університету економіки і торгівлі (Electronic archive of Poltava University of Economics and Trade)