Derecho a la educación y educación diferenciada: Un análisis interdisciplinar

Abstract

La educación diferenciada por sexo es considerada como una opción alternativa legítima a la educación mixta en algunos lugares del mundo a pesar de la controversia que genera, sin embargo, cuenta con inconvenientes insalvables en su aplicación y en las argumentaciones que se aportan desde diversas disciplinas (jurídica, pedagógica y psicobiológica) para su defensa. Por ello, teniendo como foco principal el derecho a la educación contenido en el artículo 27 CE, se muestran las principales debilidades del modelo educativo segregador a través del análisis de sus principales argumentos defensores; mostrando que la escuela mixta es el modelo hasta el momento que tiene las estructuras más adecuadas para cumplir con la formación en los principios cívico-democráticos, y hacer frente a una separación por sexo que carece de justificación sólida y a sus consecuencias negativas para la consecución de una educación en igualdad