Kettunen, Taina

Korhonen, Tuija

Helsingin yliopiston digitaalinen arkisto

Kurkistus Viikin kouluttajien arkeenPosted on 25.3.2015 by helehiltViikin kampuskirjastossa meitä kouluttajia on viisi ja muutama päälle ja kaikki meistä tekevätkoulutusten lisäksi muutakin. Olemme asiakaspalvelussa, asiasanoitamme, päivitämme sivuja,teemme RefWorksiin tyylejä, yritämme pysytellä mukana muuttuvan maailman kärryillä, haemmeh-indeksejä, laitamme kirjoja perintään ja istumme kokouksissa ynnä muuta. Aika ei siis käypitkäksi, tuntumaa käytännön kirjastotyöhön kyllä riittää livekurssien pohjaksi.Lukuvuoden ensimmäiset viikot ovat täynnä uusien opiskelijoiden tutustuttamista kirjastonkäytönsaloihin kirjastokierroksilla ja tiskillä. Mistä saa kirjastokortin (kyllä niitä ihan liukuhihnallatehdäänkin), missä on tietokoneet ja kurssikirjat, miten lukea Helkan näyttöä, miten tulostaminenonnistuu ja niin edelleen. No ainakin se yksi touhottajakouluttaja pitää homman jännittävänäunohtamalla aina kertoa jonkin asian, mutta joka kerta häneltä sentään unohtuu eri asia. Opiskelijatsitten ehkä unohtavat ne loputkin tiedot, joita eivät heti tarvitse. Pääasia varmaankin on, että hesaavat kuvan helposti lähestyttävästä kirjastosta ja sen henkilökunnasta.Uudet innostuneet opiskelijat saavat meidät kouluttajatkin vireälle mielelle ja olemme optimismia jauutta elämää täynnä ja valmiina aloittamaan syksyn urakkamme.Ennen varsinaista opetusta käymme läpi vanhoja dioja ja mietimme, miten saisimme opetuksensulavammaksi ja ehkä taiteellisemmaksikin ja miten markkinoimme uusia juttuja, joita onilmestynyt kirjastoalan horisonttiin. Tarkistamme, toimivatko vanhojen diojen linkit ja voit ollavarma, että jos jätät jonkin tarkistamatta, juuri se linkki on muuttanut toisille kulmille internetinsyövereihin. Aiemmin oli haasteellista selittää, että jos haluat löytää YSAn, kirjoita kotisivulleVesa; nyt selitämme että YSA onkin ontologisoitu ja asustelee Fintossa yhdessä meidänAgriforestimme kanssa, joka muutti tässä yhteydessä nimensä AFOksi. E-kirjoja etsiväsuunnistakoon BookNavigatorilla – onneksi muuttolintu Viikistä kehitti meille e-kirjaoppaan, jonkaneuvoilla saamme e-kirjan paljastamaan salaisuutensa eli avautumaan. Myös tieteenalaoppaat ovattulleet piristämään päiväämme ja sieltä löytää kaikki kouluttajien suosikkihahmot. (Kerää kokosarja.)Syyskuussa kun säät viilenevät ja Viikin lehmätkin palaavat sisätiloihin, koittaa kouluttajillevarsinainen ruuhka-aika. Silloin alkavat vakiokurssimme Viikin tiedonlähteet ja RefWorks sekäkaikki opettajien tilaamat kurssit, jotka ovat osana jotain muuta kurssisuoritusta. Erilaisia TVT-,kandi- ja maisteritason kursseja aikataulutetaan sopimaan atk-luokkien, opiskelijoiden jakouluttajien kalentereihin.Alkusyksystä meitä kouluttajia ei juurikaan näe lainaustiskillä. Vaellamme luokasta toiseen ympärikampusta ja toistelemme taikasanoja: katkaisumerkki, operaattorit nimeltä And, Or ja Not ja haunkohdistaminen ja vielä asiasanasto ja älkäämme unohtako sfx- linkkiä ja peer reviewtä!Puheissamme vilisee myös Scopus, Web of Science, Proquest, Cab, Pubmed ja Medline, ScienceDirect ja joku meistä saattaapi mainita jopa SciFinderin. Kerromme tuonnista ja viennistä ja erityyleistä ja miten kuin taikaiskusta Write’n’Cite on RefWorks, vaikka näkyykin Wordissa olevanProQuest, ymmärrättehän. Onneksi kouluttaja ei vähästä hätkähdä; vaikka monet tietokannatyrittävät hämätä kokenutta kouluttajaa vaihtamalla olomuotoaan vähintään kerran vuodessa,varmaotteinen kouluttaja onnistuu kuitenkin löytämään sen hakulaatikon tuossa tuokiossa.Helkamme ei onneksi ole moisiin naamiointiyrityksiin ryhtynyt, vaikka sinnekin on ilmestynytjossain vaiheessa PIN-koodi ennen kuin pääsee varaamaan sen suositun kurssikirjan.Ja mitä kaikkea saammekaan itse oppia koulutuksissa: biokaasun tuotanto karjanlannasta, jugurtinviskositeettiin vaikuttavat tekijät, kasvisten hygieniaan vaikuttavat seikat niiden varastoinnissa,miten sen tykin saa näyttämään sitä mitä pitääkin vai tarvitseeko hakea viisaita miehiä paikalle. Taiedes empaattinen kollega, usein kun riittää, että tilaa toisen ihmisen paikalle laitetta toljottamaan.Tutustumme myös kulttuurienvälisiin eroihin esim. kurssin alkamisajan aikakäsityksessä. Opimmemyös palaamaan nopeasti maan pinnalle silloin, kun on ihan sfääreissä monimutkaisenklikkailusetin jälkeen selittämässä tietokannan hienoja hakuominaisuuksia, ja opiskelijat haluaisivatvain tietää että ”mistä sä siis menit tolle sivulle”.Joulukuuhun mennessä koulutukset vähenevät ja kouluttajat vetäytyvät lyhyelle talvilevollevetämään henkeä. Alkuvuodesta palailemme lomilta miettimään, mitä tekisimme ehkä toisin jamikä toisaalta toimii opetustarjonnassamme. Paranisiko opetus, jos pistäisimme hassun hatun tainutturan päähämme ja pitelisimme sateenvarjoa vai miten saisimme opiskelijat aktivoitumaankursseillamme. Opiskelijat osallistuvat ja kyselevät parhaiten silloin, kun on tosi kyseessä elitutkielman valmiiksi saaminen.Alkuvuonna kokoonnuimme tutkijoille suunnatun koulutuksen merkeissä ja teimme muutoksiaedellisten kurssien saaman palautteen perusteella. Pois pitkät puheet tiedonhausta javiitteidenhallinnasta, kuten oli toivottu, ja tilalle uutena juttuna datanhallinta. Tosin tämänmuutoksen jälkeen saimme palautetta, että tiedonhakua voisi olla enemmänkin. Yritä tässä sittenkehittää opetusta… Eipä vaivuta epätoivoon! Tämä on vain sitä elämän kiertokulkua ja kouluttajanarkea.Tietoaineistojen jatkuvan seurannan lisäksi piipahdamme silloin tällöin myös pedagogisillakursseilla ja seminaareissa. Tutustumme uusiin opetusmenetelmiin – vaikkei niitä nyt tulisikaanomassa opetuksessa sovelletuksi – ja sosiaalisten taitojen, viestinnän ja vuorovaikutustaitojenkehittäminen on toki terveellistä kaikille, etenkin kouluttajille. Näistä on varmaan jäänytvaikutelmia alitajuntaamme, josta ne saattavat pulpahtaa mieleemme jossakin yllättävässätilanteessa.Kun linnuilla alkaa olla kevättä rinnassaenemmänkin ja pienet sammakot… no niin, me kouluttajat alamme siirtyä seuraavan syksynsuunnittelupuuhiin. Käymme läpi mennyttä lukuvuotta ja rakennamme hienoja uusia suunnitelmiaja opetusmateriaaleja seuraavaa lukuvuotta varten. Nyt meillä on ehkä aikaa tutustua erilaisiinteknisiin vempaimiin ja ohjelmiin, joiden sielunelämään kaivautuminen pitää kouluttajan sopivastitässä hetkessä kiinni eikä pääse kangistumaan kaavoihin. Miksi tehdä juttuja Powerpointilla, kunvoi opetella Prezin ja miksi kysellä opiskelijoilta suoraan kun sen voi tehdä Socrativen välityksellä?Kokouksissamme on välillä villiäkin ideointia mutta onneksi porukkamme viilipytyt palauttavatinnokkaat yksilöt maan pinnalle ja näin touhumme pysyy realistisena ja vakavasti otettavana jameitä ei pidetä ihan huuhaa-tyyppeinä, vaikka oikeasti olemmekin fakiireja ja akrobaatteja ynnämuita ihmeidentekijöitä. Kaikki tekstimme olisivat myös täynnä kirjoitusvirheitä, jos joukossammeei olisi niitä eräitä tarkkasilmäisiä kouluttajia, joilta ei onneksi jää mikään pilkkuvirhe huomaamatta(tästäkään alkuperäisversiosta…).Kesällä kouluttajatkin lomailevat ja keräävät voimiaan seuraavan syksyn koitosta varten. Heidät voinähdä haistelemassa uusia tuulia maailman turuilla ja toreilla, vapaana ja hassut hatut päässä. Ihanvarmasti seuraavana vuonna opetus on taas hieman soljuvampaa ja kauniimpaa, kuten itse korkeallataivaalla liihottavat kouluttajatkin. Ja tietenkin kaikki tämä toiminta on vuoden loppuun mennessähienosti laitettu tilastoihin, kun se yksikin touhottajakouluttaja viimeinkin toimitti tarvittavat paperitjostakin työpöytänsä uumenista.Viikin kouluttajat haluavat kiittää kaikkia opiskelijoita innostavista kohtaamisista ja toivottavastiolemme saaneet aikaan myös jotain oivalluksia tiedonhausta!Teksti:TK²eliTuija KorhonentietoasiantuntijaTaina Kettunentietoasiantuntija

Kurkistus Viikin kouluttajien arkeen

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Helsingin yliopiston digitaalinen arkisto