Kakkonen, Anne

Helsingin yliopiston digitaalinen arkisto

Tiedonhallinta tutkimuksen prosesseissa –seminaari 27.11.2009Posted on 25.2.2010 by Lea M KujalaSuomen tieteellisen kirjastoseuran informaatiolukutaitoryhmä järjesti marraskuun lopussaseminaarin, jossa pohdittiin kirjastojen roolia tutkimusprosessien tukijana. Koska näkökulma olitällä kertaa nimenomaan tutkijoiden tukeminen, oli aikaisemmista vastaavista seminaareista tuttutermi tiedonhankinta korvattu tällä kertaa termillä tiedonhallinta. Se kun kattaa tutkimusta vartenhankitun tietoaineiston lisäksi myös tutkimuksessa tuotetun aineiston hallinnan.Näkökulman tärkeys tuli hyvin esille tiedeasiainneuvos Jarmo Laineen esityksessä. SuomenAkatemia edellyttää, että rahoitushakemuksiin on sisällytetty tiedonhallintasuunnitelma eli selvityssiitä, miten tutkimusaineisto hankitaan ja miten sitä käytetään ja säilytetään sekä mitenniiden  myöhempi käyttö mahdollistetaan (Suomen Akatemia,tutkimussuunnitelman rakenne ).Tämä on tutkijoille uusi asia ja Laine arvelikin, että kirjaston henkilöstöstä voisi olla tässätutkimusryhmille suuri apu.Kirjaston roolia tiedonhallinnan prosessissa korosti myös yliopistopedagogiikan lehtori JuhaHimanka, joka esityksessään Miten kirjasto voi tukea tutkijoita ja tutkimusryhmiä piti olennaisentärkeänä, että heti väitöskirjan teon aloitusvaiheessa tutkija pääsisi selville, mitkä ovattiedonhallinnan uusimmat trendit. Himanka ehdottikin tutkijoille yleisistä tutkijantaidoistaseminaaria, jonka organisoinnissa kirjastot voisivat olla mukana. Himanka otti kantaa myöskirjastojen tilojen suunnitteluun toivoen, että tutkijoilla olisi tilaa tehdä tutkimustyötään kirjastossa,lähellä aineistoja, ja ehdotti myös kirjastojen yhteyteen kahvitilaa, jossa tutkijat voisivat luontevastisaada toisiltaan vertaistukea.Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan jatko-opiskelijoiden tiedonhallinnan tietämystä on päivitettykirjaston ja tutkijaopettajien yhdessä suunnittelemalla Tehokas tieteellinen tiedonhankinta -kurssilla. Kirjastonhoitaja Mikko Ojanen kertoi yhteistyön olleen antoisaa etenkin kurssillasyntyneen aidon vuorovaikutuksen myötä. Tutkimuksen ja tiedonhankinnan prosesseista sekätyövälineistä on syntynyt vilkasta keskustelua. Yhteistyön myötä kirjastolla on mahdollisuusintegroida informaatiolukutaidon opetus tiedekunnan opetussuunnitelmaan ja toisaalta kehittääomaa opetustaan. Tutkijoiden kanssa käydyissä keskusteluissa on löydetty hyviä juttuja myösperustututkinto-opiskelijoiden opetukseen.Tietoasiantuntija Katja Oksanen-Särelä kertoi Viikin tiedekirjaston solmutyöskentelynpilottihankkeesta, josta Verkkarissakin on kirjoitettu (Verkkari 08/2009, Solmutyöskentelyä Viikintiedekirjastossa). Pilottihankkeessa kirjasto on tarjonnut räätälöityjä palveluja tutkimusryhmientiedonhallintahaasteiden ratkaisemiseksi, jolloin tutkijat ovat voineet keskittyä ydinalueeseensatutkimuksen tekemiseen. Eräs tällainen haaste on ollut juuri aiemmin mainittu Suomen Akatemianvaatiman tiedonhallintasuunnitelman laatiminen, jonka työstämisessä ovat Viikin kirjastolaisetpäässeet auttamaan.Erilaisia toimintamalleja on siis jo testattu ja hyviä tuloksiakin saatu. Yhteistyön määrä ja laatuvaihtelevat vielä kuitenkin tiedekunnittain liian paljon, joten mikä neuvoksi? Viikissä pilotoitusolmuyhteistyömalli on tarkoitus levittää muillekin kampuksille. Keskustakampuksellasolmutyöskentely aloitetaan jo kevään 2010 aikana. Toivottavasti siitä saadaan muodostettuakaikille toimiva, helposti markkinoitava toimintamalli. Ja kuten kirjastonjohtaja Maria Forsmankinsen seminaarissa osuvasti sanoi, emme me kirjaston väki voi tehdä tätä yksin, vaan pallo on myöstiedeyhteisöllä ja tutkijoilla. Me olemme kyllä valmiita antamaan apua.Kirjoittaja:Anne KakkonenKirjastonhoitajaKumpulan kampuskirjasto

Tiedonhallinta tutkimuksen prosesseissa – seminaari 27.11.2009

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Helsingin yliopiston digitaalinen arkisto