Estudio sobre el aporte desde los factores sociales y económicos generados en los estudiantes de la básica primaria con diversidad funcional motriz de la comuna San Nicolás de Pereira a partir de los recursos aportados por el sector público 2011 - 2014

Abstract

Las personas con diversidad funcional motriz (discapacidad) han sido discriminadas y minusvaloradas sistemáticamente a lo largo de la historia. En ocasiones, como en el período del nazismo alemán, fueron asesinadas en un vano intento de erradicar su “imperfección”. Incluso hoy, su realidad es plenamente discriminatoria y los modelos actuales de análisis de esta realidad se han mostrado insuficientes a la hora de erradicar esa discriminación y afrontar los nuevos retos bioéticos. En este trabajo se realizó un estudio sobre el aporte desde los factores sociales y económicos generado en los estudiantes de la básica primaria con diversidad funcional motriz de la Comuna San Nicolás de Pereira a partir de los recursos aportados por el sector público 2011 - 2014. Esta investigación partió de una visión basada en los Derechos Humanos y consideró el trabajo en el campo de la educación física una herramienta fundamental para alcanzar la plena dignidad de los niños y niñas discriminados por su diversidad funcional