Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje en el grado cuarto B de la Institución Educativa Suroriental de Pereira

Abstract

La investigación realizada se enfoca en cómo los estudiantes de la Institución Educativa Suroriental de Pereira, emplean las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje. Para lo cual se hace un estudio de caso simple, el cual consiste en administrar una serie de actividades a un grupo de estudiantes de grado 4°, para observar el impacto que tiene el uso de la red social Edmodo en esta experiencia, en respuesta a los objetivos planteados para esta investigación. Los instrumentos de recolección de la información se dieron en tres momentos, el inicio que incluía cuestionarios iniciales a los estudiantes y todo el proceso que se llevó a cabo, comprendido como la unidad didáctica que el docente diseño. El durante que consta de todo el proceso observado y los resultados que arrojó el desarrollo de la experiencia, y el final, donde se hace un análisis e interpretación de toda la información. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes emplean la red social Edmodo, solo para el ámbito educativo, estos se rigen al uso de esta plataforma de acuerdo a la demanda del docente, y solo la emplean claramente en espacios que requieran de interacciones del grupo, en relación a una materia específica, en relación a los resultados se hace evidente que los estudiantes no usan la red social Edmodo su vida cotidiana para establecer intercambios comunicativos