El ajedrez conocido como “el juego máximo”, es más que una herramienta de aprendizaje para el desarrollo de la mente, presentado como un juego. Aumenta la creatividad, la capacidad para resolver problemas, la habilidad de razonamiento crítico, mejora el pensamiento racional, fortalece la capacidad psicológica para aprender a controlar emociones, tener paciencia y aumentar la motivación para adquirir logros; lo cual hace que el diseño de la arquitectura para el sistema prototipo sea un pilar para eventualmente reducir la brecha que existe en las competiciones que presentan discriminación en las capacidades de los individuos. Por las cualidades del diseño de esta arquitectura se puede lograr un acercamiento de la población estudiantil sin discriminación de acceso a competiciones libres de ajedrez en donde se permitirá generar alternativas para el desarrollo cognitivo, social e interpersonal; todo mediante un plan piloto que eventualmente parte del desarrollo y la implantación del modelo prototipo en el sistema educativo. Este proyecto es la base para que a partir de su desarrollo o implementación se reduzca la diferencia existente entre un discapacitado visual y una persona sin este tipo de limitación, ofreciéndole al usuario la información necesaria para facilitar su desempeño
