Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario
Abstract
Esta investigación partió de los estudios de género realizados por la doctora en Psicología Social Ana Guill Bozal, en particular la investigación sobre la situación de las mujeres en las Universidades Andaluzas que trata sobre las barreras invisibles o los techos de cristal que impiden que las mujeres asciendan en la escala laboral. Posterior a esta indagación teórica, se realizó un acercamiento histórico de las relaciones de género, el acceso laboral y educativo en América latina, Colombia y en especial en la Universidad Tecnológica de Pereira para obtener un conocimiento de posibles barreras y desigualdades en el área laboral y académico de las mujeres. En los últimos años, la matricula en Educación Superior de las mujeres en términos estadísticos ha aumentado al igual que su participación en el campo académico y laboral. La universidad no era la excepción, pero el interés se centró en analizar cómo han ganado terreno y sus posibles dificultades para el acceso y ascenso dentro de la Institución de las mujeres egresadas en lo que se refiere a la docencia. Interés que llevo a investigar ¿Se presentan barreras invisibles para las mujeres egresadas durante su desempeño laboral al acceder a cargos o ascensos, responsabilidades y oportunidades en la Universidad Tecnológica de Pereira?. En esta investigación se hizo una aproximación al conocimiento de la realidad de la situación de las mujeres egresadas que trabajan en la vicerrectoria académica, referente a su estatus, rol y relaciones de poder en su entorno laboral, en los cincuenta años de la Universidad Tecnológica de Pereira. Esta indagación es elaborada en el marco de la investigación grupal, sobre la forma en que se teje la dimensión social del género en el ámbito de la Universidad Tecnológica, como elemento que participa de manera fundamental en las relaciones de poder. Para ofrecer nuevas miradas al desarrollo institucional y consolidar su política de inclusión y equidad de género
