El presente proyecto tiene como énfasis el análisis de videos auténticos en el
desarrollo de la escucha en una lengua extranjera, como en este caso el inglés. Además se busca analizar cuál es el impacto que tienen dichos videos en el desarrollo de la habilidad de la escucha. Esta investigación se llevó a cabo en un colegio privado en la ciudad de Pereira, Colombia, con un grupo de 5 estudiantes de décimo grado cuya participación fue voluntaria en la realización de dicho proyecto. Los datos surgieron a través de entrevistas,
observaciones y diarios de campo de los investigadores; dichos datos fueron comparados y triangulados después de ser codificados y categorizados. Se obtuvo como resultado una mejoría en la habilidad de la escucha a través de la exposición a videos auténticos así como tanto se detecto que la motivación por parte de los estudiantes practicar y desarrollar la habilidad de escucha incremento.The current study is focused on the analysis of the impact that authentic videos have on the development of the listening skill in a foreign language, as in this case English. This research was carried out in a private school in Pereira, Colombia, with 5 tenth graders who voluntarily participated in the development of this study. The methods used in the data collection were interviews, observations and researcher’s journals. After codifying, comparing and triangulated the methods some of the results that emerge from this research show the improvement of the listening skill through the exposure of the authentic videos, as well as how the students’ motivation to practice listening on their own increased
