Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario
Abstract
El presente documento se plantea como proyecto de investigación sobre la juventud en los escenarios escolares, muchos reconocen que es un espacio de los desencuentros, de las rotulaciones además plasmadas de complejidades, ambigüedades y aun así en la negación como persona social, entonces Jóvenes escolares: entre el consumo, la mutación y la reproducción social, es la posibilidad de reconocer las Representaciones Sociales con respecto a su condición generacional, permitiendo un acceso valioso a las prácticas y adscripciones que hacen parte de su vida social, sin que las mediaciones del aparato educativo restrinjan con sus discursos y esquemas el enunciado de joven escolar.
Es por esto que a los jóvenes, el entorno escolar les permite disfrutar momentos que causan diferentes emociones que los llevan a vivir su vida de otras formas y a socializarse con todo tipo de personas, las cuales les permiten ir más allá de lo que realmente ellos quieren; desde este punto de vista, nos permitimos abordar al estudiante del grado undécimo de la Institución Educativa INEM Felipe Pérez de la ciudad de Pereira 2011; mirando sus formas de pensar, actuar, sus modos de socialización, su devenir dentro y fuera de las esferas educativas, buscando en él cuales fueron las representaciones sociales más significativas que mostró a partir de los diferentes ejercicios que se hicieron para conocer su entorno social, cultural, familiar y económico. Las representaciones sociales encontradas, permiten entender el porqué de las formas de
pensar y actuar de los estudiantes de grado undécimo y servirán para generar una mejor
convivencia en la institución educativa, con el fin de estructurar una nueva forma trabajo que
permitirán relacionar las diferentes representaciones sociales con el currículo de la institución, es decir, éste último debe interpretar las necesidades sociales y educativas del estudiante, por ello, es importante visibilizar al joven de este grado que aunque pasara a ser parte de otro sistema deja enmarcadas pautas que engrosaran caminos para quienes pertenezcan o lleguen al ámbito escolar.This document is presented as a research project on youth in school settings, many people
recognize that the former setting is an area of disagreements, judgments that also reflect
complexities and ambiguities. However, still in denial as a social unit, Scholar Youth: between consumption, mutation, and social reproduction, is the possibility of recognizing the social representations regarding generational status, enabling valuable access to practices and attachments that are part of their social life, without the mediation of the educational system that restricts with its speeches and outlines, the statement of the scholar youth. That is why the school environment allows young people to enjoy moments which cause different emotions that lead them to live their lives in other ways and socialize with all kinds of people, who allow them to go beyond than they really want. From this point of view, we would approach the eleventh-grade students of the School INEM Felipe Pérez, Pereira 2011, observing their ways of thinking, acting, socializing; and their evolution within and outside the areas of education; looking for the most significant social representations they showed from the different exercises that were carried out to meet their social, cultural, familial and economic background. The Social representations that were found, allow us to understand the reason why eleventhgrade students act and think the way they do, and they will serve as a reference to create a better living environment in the school, in order to structure a new way to work that will relate the different social representations with the curriculum of the institution. That is to say that the institution must interpret the social and educational needs of these students. Therefore, it is important to make these eleven graders visible, as even after becoming part of another system, they provide framed guidelines for those who belong or will incorporate to the school environment
