Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa
Abstract
Los diferentes procesos de evolución de las nuevas tecnologías están generando cambios en las dinámicas sociales y educativas de los diferentes contextos en las que estas tienen lugar. Cada una de las áreas del conocimiento manifiesta avances gracias a la relación indisoluble que tienen con las tecnologías, propendiendo cada vez más por el mejoramiento y la calidad de los procesos que se lleven a cabo con estas. El ámbito educativo tiene gran relación con este postulado en lo que tiene que ver con los procesos que las Tic’s apoyan y complementan en el quehacer de los docentes, se convierten en mecanismos para facilitar los caminos hacia un aprendizaje satisfactorio. No obstante, cada uno de los aportes que las nuevas tecnologías hacen, se complementan en los espacios de relación cultural. El hogar se proclama como espacio en el que compartir un programa televisivo se convierte en una actividad familiar. Exterior al hogar existen espacios de esparcimiento y ocio que también complementan la formación de los sujetos como seres sociales e individuos. El Licenciado en Comunicación e Informática Educativas está en las capacidades de reconocer todos estos factores que crean impacto en el entorno educativo de los sujetos, desde los ámbitos educativos formales e informales, teniendo en cuenta que los procesos se dan tanto dentro como fuera del aula. La presente propuesta esta diseñada en aval de aportar a los diferentes procesos que se dan en los diferentes contextos informales relacionados con la difusión de contenidos audiovisuales cinematográficos. En ella se pretende aportar a la formación de audiencias sobre cine, más específicamente sobre cine colombiano, y en donde encontrarán mecanismos de análisis para este tipo de contenidos. Un grupo de docentes de las asignaturas de Teorías de la Imagen y Cine de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas se indagan sobre la aplicabilidad de los saberes que los estudiantes del programa estaban adquiriendo
