Diseño de una cartilla que permita mejorar el proceso enseñanza aprendizaje en el área de lengua castellana de los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Manzanares sede El Cedral

Abstract

El propósito de este trabajo de grado ha sido diseñar una cartilla de estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura, dirigido a los docentes y mediadores que laboran en el área de lenguas castellana, partiendo de la aplicación de los estándares para propiciar diversas actividades que ayuden a incentivar los niños y niñas en el amor por el aprendizaje. Para realizar éste trabajo se partió de la observación en las diferentes escuelas del municipio, entre ellas el Cedral cuyos resultados evidenciaron que las metodologías dadas por los docentes no han sido suficiente ya que se presenta deficiencias en la escritura y lectura , razón por la cual no se ha logrado los objetivos de enseñanza - aprendizaje necesarios, de ésta manera se desea contribuir a superar tal situación dejando esta cartilla a la institución cuyo contenido está conformado por estrategias orientadas al desarrollo de las competencias escritas en niños y niñas abordando los estándares de una manera didáctica. Sus fundamentos teóricos y pedagógicos están basados en el constructivismo, así como los trabajos de Vygotsky que hacen referente al diagnostico estructural y Ausubel en el aprendizaje significativo entre otros; se pretende que como una base del proceso de enseñanza aprendizaje se tomen a los estudiantes como ente activo de las diferentes situaciones que se presentan dentro del aula, para que hayan situaciones significativas para los estudiantes y a su vez puedan darse la aplicación pertinente en la vida cotidiana. Se toman éstos autores por la forma como se complementan brindando facilidad para el trabajo escolar tomando en cuenta el trabajo entre pares aprovechando las diferentes habilidades de cada miembro del grupo